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Archive des actualités éducation inclusive

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Revalorisation de l'allocation aux adultes handicapés

Décret n° 2018-948 du 31 octobre 2018 relatif à la revalorisation de l'allocation aux adultes handicapés et à la modification du plafond de ressources pour les bénéficiaires en couple
Journal officiel lois et décrets - N° 0254 du 3 novembre 2018
Le décret procède à la revalorisation exceptionnelle de l'allocation aux adultes handicapés afin de porter son montant à 860 euros pour les allocations dues à compter de novembre 2018. Il procède à la modification du coefficient multiplicateur permettant le calcul du plafond de ressources pour les bénéficiaires de cette allocation en couple.
Consulter le décret (Légifrance)

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Nominations au cabinet de la secrétaire d'État auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées

Arrêté du 30 octobre 2018 portant cessation de fonctions et nominations au cabinet de la secrétaire d'État auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets - N° 0252 du 31 octobre 2018
Il est mis fin, à compter du 1er novembre 2018, aux fonctions exercées par Karen Martinon au cabinet de la secrétaire d'État auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées. Sont nommées, à cette même date : Raphaële Rabatel, conseillère spéciale, chargée de la communication ; et Aurore Collet, cheffe de cabinet, conseillère accompagnement des parcours.
Consulté l'arrêté (Légifrance)

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International Conference "Education, inclusion and territory"

17 et 18 décembre 2018 - Saragosse, Espagne
Cette conférence internationale, organisée à l'Université de Saragosse, clôture deux années de recherche sur des accords offrant des alternatives en matière d’éducation et d’emploi aux jeunes non diplômés de l’enseignement secondaire et exposés à un risque d’exclusion. Les langues de la conférence sont l'espagnol, l'anglais et le français. L'appel à communication est ouvert jusqu'au 30 novembre 2018.
En savoir plus (Red Municipal de Centros Sociolaborales)

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Rapport de mission interministérielle sur la protection juridique des personnes

Caron Déglise, A. (Rapp.). (2018). L'évolution de la protection juridique des personnes. Reconnaître, soutenir et protéger les personnes les plus vulnérables. Paris : La Documentation française.
La protection juridique des majeurs concernait au début de l'année 2017 plus de 730 000 personnes. Cette question affecte aujourd'hui la vie d'un nombre de plus en plus important de personnes en situation de particulière vulnérabilité, de proches et des multiples intervenants, professionnels ou non. L'évolution socio-démographique devrait amplifier encore le phénomène. Le système montre ses limites en particulier parce que, malgré l'avancée majeure qu'a constitué la loi du 5 mars 2007, le dispositif juridique d'ensemble et les multiples modalités de prise en charge ne respectent plus à leur juste niveau les droits fondamentaux. La mission interministérielle confiée par les ministres de la justice, de la santé et par la secrétaire d'État chargée des personnes handicapées s'inscrit dans ce contexte. S'appuyant sur les témoignages des personnes concernées et sur le travail de chercheurs, d'universitaires, de praticiens, d'acteurs du monde médical, social et juridique, la mission a formulé des propositions pour mettre en place un dispositif global consacrant par voie législative le principe de la capacité juridique de la personne et se donnant les moyens de soutenir effectivement l'exercice de ses droits en favorisant l'expression de sa volonté et de ses préférences, tant en amont de l'intervention judiciaire qu'au cours de celle-ci.
Consulter le rapport (La Documentation française)

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Rapport sur la proposition de loi visant à favoriser la reconnaissance des proches aidants

Henno, O. (Rapp.), Sénat, Commission des affaires sociales (2018). Rapport fait au nom de la commission des affaires sociales sur la proposition de loi visant à favoriser la reconnaissance des proches aidants : un enjeu social et sociétal majeur. Paris : Sénat.
Réunie le mercredi 10 octobre 2018, la commission des affaires sociales a examiné le rapport de M. Olivier Henno sur la proposition de loi visant à favoriser la reconnaissance des proches aidants : un enjeu social et sociétal majeur. Ce texte, inspiré des conclusions de précédents travaux parlementaires rendus par la commission, vise à améliorer la situation personnelle et professionnelle des proches aidants et à leur ouvrir de nouveaux droits sociaux. Il s'agit essentiellement de leur permettre de percevoir une indemnité lorsqu'ils prennent un congé de proche aidant, ou d'élargir leur protection sociale en matière de validation de périodes d'assurance lorsqu'ils interrompent leur activité professionnelle pour apporter leur aide à un proche. La commission a adopté plusieurs amendements visant à préciser et à clarifier le contenu de la proposition de loi. Le circuit de financement de l'indemnité de proche aidant a été partiellement redéfini afin de le faire mieux correspondre à sa finalité et les droits à l'information de l'aidant ont été renforcés. La commission des affaires sociales a adopté la proposition de loi ainsi modifiée.
Consulter le rapport (Sénat)

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Structures dédiées aux maladies rares

Note d'information interministérielle n° DGOS/DIR/DGRI/2018/218 du 19 septembre 2018 relative aux filières de santé, aux centres de référence et aux plateformes d'expertise et outre-mer dédiés aux maladies rares
Circulaires.legifrance.gouv.fr
Cette note d'information fait état de l'organisation et des missions des structures dédiées aux maladies rares. Elle abroge notamment l'instruction n° DGOS/PF4/2016/11 du 11 janvier 2016 relative aux missions et périmètres des centres de référence, centres de compétences et des filières de santé dans le domaine des maladies rares.
Consulter la note d'information

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Building an inclusive school for all : Registrations open for 5th edition of EASPD’s week long training on inclusive education

10th-15th March 2019 - Tirana, Albania
The 5th edition of this training course aims to develop the understanding and expertise of teachers, trainers, headmasters and school staff on inclusive education for persons with disabilities. The course provides a certificate delivered by a European organisation.
Covering topics such as the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities; the Index for inclusion; Universal Design for Learning; Strategic planning and change management and by including a school visit to see inclusive education in practice, the course offers a framework for the further development and promotion of inclusive education, as well as a hands-on experience in the planning of such an approach. Registrations for the course are open.
En savoir plus (EASPD)
Télécharger le programme

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Appel à contributions : « Les droits de l’enfant à l’école »

La revue des Cahiers pédagogiques lance un appel à articles pour un dossier « Les droits de l’enfant à l’école ». Les contributions seront fondées sur des pratiques et des textes qui ne négligent pas les aspects problématiques des droits de l’enfant. Le dossier intègrera les témoignages de partenaires associatifs et institutionnels qui abordent le travail conjoint avec les enseignants. Les propositions sont à envoyer avant le 1er décembre sous forme d’un petit texte de cinq à dix lignes exposant le projet d’écriture.
En savoir plus (Cahiers pédagogiques)

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IFES Launches New Tool to Promote Disability-Inclusive Election Observation

To ensure election observations account for the various barriers that women and men with disabilities encounter, the International Foundation for Electoral Systems (IFES), along with disabled person’s organization (DPO) partners around the world, has developed an Election Access Observation Toolkit. Case studies demonstrating good practices from around the world are highlighted throughout the toolkit.
En savoir plus (Global Accessibility News)

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Innovative New Inclusive Education Law for Portugal’s Schools

Portugal’s updated new Inclusive Education Law will provide some of Europe’s most innovative and genuinely inclusive resources for the future. Portugal is moving away from the rationale that it is necessary to categorize to intervene. The present decree-law provides a continuous and integrated approach to the school path of each student, assuring quality throughout all compulsory schooling. The preceding Decree-Law has evolved since its origin in 2008, in accordance with Article 24 of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD).
En savoir plus (European Agency for Special Needs and Inclusive Education)

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