« Ce diagnostic si vite porté, surtout s’agissant d’enfants doués, serait en réalité une sorte de fourre-tout où se mêlent les sentiments éprouvés plus ou moins consciemment, par ces enfants quand ils vont à l’école. »
Chronique d'Arielle Adda, psychologue (15 janvier 2018).
Consulter l'article (Journal des femmes)