Ressources ORNA

Une tablette graphique est un dispositif d’entrée qui permet de piloter un ordinateur et plus particulièrement des logiciels dédiés dans le domaine du graphisme. Avec le stylet qui l’accompagne, l’utilisateur d’une tablette graphique peut produire des effets graphiques imitant ceux obtenus avec des outils classiques (crayons, pinceaux, gouache, aquarelle, stylos, feutres, aérographe) avec une gestuelle proche de celle mobilisée avec ces outils.

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« Talk Different » est une application de communication ludique et peu onéreuse (0,99 € pour les smartphones et 4,99 € pour les tablettes). Elle fonctionne sous Android et IOS.
Ce nouveau moyen de communiquer mêlant des images, des pictogrammes, des couleurs, des émoticones... est bien adapté aux tablettes et smartphones et permet à l'élève porteur de handicap de communiquer en tout lieu d'autant que Talk Different peut exprimer un message en neuf langues différentes.

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Thymio II est une évolution du robot Thymio, développés en collaboration entre l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne et l'École Cantonale d'Art de Lausanne
L'objectif du projet Thymio II est de permettre au grand public d'accéder à la robotique par un robot programmable et riche en possibilité. Cet objectif peut s'appliquer de façon plus spécifique aux écoles, avec l'utilisation de la robotique comme outil pédagogique. En 2016, apparait une version "sans fil" du robot : le Wireless Thymio.

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L’aide à la géométrie et au traçage pour des élèves avec troubles "dys" ou porteurs de handicaps moteurs.

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Les traitements de textes collaboratifs sont des traitements de textes en ligne qui permettent à plusieurs personnes d’éditer un même fichier texte simultanément. L’utilisation de tels outils est particulièrement intéressante pour aider les élèves porteurs de handicaps à trouver leur place lors des travaux de groupes. En effet, cette solution leur permet de participer activement, mais à leur mesure, à la prise de notes.

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L'utilisation de l'image en classe de sciences répond aux besoins spécifiques des élèves sourds et malentendants...

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Les outils numériques dans la scolarisation de déficients visuels sont essentiels. Des développements nombreux ont été réalisés afin que besoins particuliers des élèves avec déficience visuelle soient pris en compte.
Les avancées du "numérique adapté" concernent les matériels, les logiciels, les utilisations pédagogiques et sociales
Des outils spécifiques et d’autres d’adaptation des solutions informatiques standards ont vu le jour.

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Vocale Presse est une solution qui permet à un élève déficient visuel d’accéder aux contenus de nombreux quotidiens ou périodiques. Une fois ce dernier installé sur l’ordinateur et après le téléchargement des journaux (leurs contenus) il permet de choisir le titre à lire puis l’article choisi. La navigation et l’accès aux contenus des articles se font d’une manière très confortable par retour visuel adapté, braille (si un logiciel d’accès a été installé) et/ou par retour audio.

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Les ordinateurs sous système d’exploitation Mac Osx possèdent de nombreux outils d’accessibilité. L’un d’entre eux, le programme VoiceOver est un logiciel d’accès qui permet d’avoir un retour vocal et/ou braille du contenu de l’écran. Il peut être utilisé par l’élève non-voyant ou malvoyant.

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WordQ est un logiciel d’aide à la saisie et à la lecture de texte sur support numérique. Il propose une lecture par synthèse vocale et une assistance à l’écriture à partir d’un système de prédiction de mots. Il s’utilise en complément d’un logiciel principal, notamment un traitement de texte, un navigateur web ou tout logiciel comportant du texte dans l’environnement Windows.

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