Archive des actualités éducation inclusive
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La réussite scolaire pousse-t-elle dans les arbres?
De nombreuses études ont associé la réussite scolaire à des facteurs comme le revenu et la scolarité des familles, la qualité de l’enseignement et des enseignants, l’engagement et la motivation des élèves, les pratiques des directions d’école, l’implication des parents dans le suivi scolaire. Or, en plus de tous ces facteurs connus et bien documentés, l’amélioration des résultats scolaires des élèves, notamment en mathématiques et en lecture, ne tiendrait-elle pas également à des actions ou des gestes aussi simples que, par exemple, le fait de planter des arbres dans la cour des écoles ? D'après l'article Might School Performance Grow on Trees? Examining the Link Between “Greenness” and Academic Achievement in Urban, High-Poverty Schools, publié dans la revue Frontiers in Psychologie de septembre 2018.
En savoir plus (Réseau d'information pour la réussite éducative, Rire)
La liste des territoires éligibles au label Cité éducative dévoilée
Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et Julien Denormandie, ministre chargé de la Ville et du Logement, ont présenté début mai 2019 l'ambition des Cités éducatives et dévoilé la liste des 80 territoires éligibles au label Cité éducative. Les Cités éducatives sont un dispositif né à partir d'initiatives menées sur le terrain par les élus locaux, les services de l'État et les associations à Grigny, à Clichy-sous-Bois ou encore à Nîmes. Le label « Cité éducative » résulte de la co-construction de la feuille de route gouvernementale pour les quartiers prioritaires menée par le ministère de la Cohésion des territoires.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)
Atelier tactile : apprenez à lire les images en relief
10 mai 2019 - Fédération des aveugles de France, Paris (15e)
La Fédération des aveugles de France propose une découverte de l’histoire de l'art à travers l’euro-tactile. Oeuvres présentées : Léonard de Vinci et autres planches gaufrées des coffrets et albums issus des gravures de Christian Bessigneul. Ces réalisations ont été conçues pour permettre une lisibilité tactile de grande précision. Un autre atelier est prévu le 6 juin 2019.
En savoir plus (Aveugles de France)
La FFDys lance la FFDys Pro
La Fédération française des DYS (FFDys) lance une offre de formation et de sensibilisation aux troubles des apprentissages. Ce nouveau service à destination des professionnels propose des actions de formation, des opérations de sensibilisation, ou des offres d’accompagnement individuel vers l’emploi.
En savoir plus (Site FFDys)
Catalogue des interventions
Les publications numériques de l’Union européenne accessibles aux dyslexiques
Le Parlement européen a voté un budget pour rendre toutes les publications de l’Union européenne accessibles aux personnes avec des difficultés de lecture, comme la dyslexie. Le projet pilote « Déficience en lecture et accès aux documents, une approche possible » a été adopté par le Parlement européen pour le budget 2019.
En savoir plus (Site Fédération française des Dys)
Créathon 2019 : intelligence artificielle et école inclusive
22 mai 2019 - France
L’objectif de ce Hackathon pédagogique accessible à tous est de donner vie, en 24 heures, à un concept unique et innovant autour des potentialités de l’intelligence artificielle permettant de faire réussir tous les élèves et toutes les personnes en formation. Inscriptions jusqu'au 15 mai 2019.
En savoir plus (Canopé)
Retour sur la conférence « Innovation pédagogique et accompagnement vers l’emploi : des leviers pour une société plus inclusive »
Mercredi 24 avril 2019, s’est tenue, à l’Ecole de Paris des métiers de la table, une conférence organisée par SciencesPo sur les travaux de recherches réalisés en partenariat avec le Fonds pour l’insertion des personnes en situation de handicap de la Fonction publique (FIPHFP) et l’Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées (Agefiph) pour l’innovation pédagogique en faveur des handicaps cognitifs et psychiques. Cet article dresse les points forts de cette conférence.
En savoir plus (FIPHFP)
ANSM : point d'information sur les antiépileptiques au cours de la grossesse
L'Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) publie une analyse des données disponibles sur le risque de malformations et de troubles neuro-développementaux chez les enfants exposés pendant la grossesse, pour l’ensemble des antiépileptiques commercialisés en France, en complément de celle déjà menée pour le valproate.
En savoir plus et accéder aux rapports (ANSM)
Appel à projets de la Fondation Paralysie cérébrale
La Fondation Paralysie cérébrale propose à appel à candidatures pour promouvoir des recherches sur la paralysie cérébrale développées dans les domaines des sciences humaines et sociales (économie de la santé, psychologie, sociologie, information et communication, etc.), de l’épidémiologie et de la santé publique.
En savoir plus (Fondation Paralysie cérébrale)
Colloque « Jeunes entre ruptures et continuité : les ruptures familiales »
27, 28 et 29 mai 2019 - Boulogne-sur-Mer (62), (Arras (62), Harnes (62)
En partenariat avec l'Union régionale interfédérale des oeuvres et organismes privés non lucratifs sanitaires et sociaux (Uriopss) Hauts-de-France, les services de Prévention spécialisée du Pas-de-Calais s’inscrivent dans une démarche collective de réflexion et de pratiques à l’échelle départementale. Elles organisent une demi-journée « Jeunes entre ruptures et continuité : les ruptures familiales » précédée et/ou suivie de rencontres territoriales aux formats et supports divers à différentes dates.
En savoir plus (Uriopss)
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