Archive des actualités éducation inclusive
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Cycle de conférences en neuropsychiatrie translationnelle
14 février 2019 - Bron Institut des sciences cognitives (69)
La neuroéducation : des neurosciences à la pédagogie (Alice Gomez)
Conférence organisée par le centre de référence GénoPsy et l’Institut des sciences cognitives Marc Jeannerod.
En savoir plus (Site Centre hospitalier Le Vinatier)
Rappel : 21e édition de la Semaine du cerveau
11-17 mars 2019 - France
Organisée chaque année au mois de mars, depuis 1998, la Semaine du cerveau est coordonnée en France par la Société des neurosciences. Cette manifestation internationale a pour but de sensibiliser le grand public à l’importance de la recherche sur le cerveau. C’est l’occasion pour de nombreux chercheurs, médecins et étudiants bénévoles de rencontrer le public et de partager avec lui les avancées obtenues dans les laboratoires de recherche en neurosciences, d’en présenter les enjeux pour la connaissance du cerveau et les implications pour notre société. Pendant toute cette semaine, le grand public pourra aller à la rencontre des chercheurs pour apprendre à mieux connaître le cerveau et s'informer sur l'actualité de la recherche...
Conférence inaugurale à Paris : Addictions : quand notre cerveau nous joue des tours J. Caboche
En savoir plus (Site semaine du cerveau)
Comment les parents peuvent-ils favoriser la persévérance chez leurs enfants ?
Lorsqu’un enfant vit une situation d’échec, il arrive que ses parents ne réagissent pas face à cette situation, et ce, pour différentes raisons. Par exemple, ils peuvent penser que l’échec fait partie de la vie et qu’il va sans doute servir de leçon à l’enfant. Cependant, ce n’est pas forcément la meilleure attitude à adopter d’après Alan Kazdin, professeur émérite de psychologie et de pédopsychiatrie à l’Université de Yale et directeur du Yale Parenting Center, dont les recherches nous permettent de mieux comprendre quelles méthodes aident vraiment les enfants à apprendre de leurs échecs.
En savoir plus (Réseau d’information pour la réussite éducative)
Phobie scolaire : zoom sur ces enfants malades de l’école
Entre 1 et 5% d’enfants scolarisés souffriraient de phobie scolaire. Derrière ce mal être et ce refus d’aller à l’école se cachent de multiples causes. Cet article livre quelques clés pour comprendre ce phénomène, repérer ces enfants en souffrance et les aider.
En savoir plus (Vous nous ils)
Colloque : Accompagnement, médiation et altérités : de l’inclusion prescrite à l’inclusion réelle
26 au 28 août 2019 - Bordeaux (33)
Ce colloque international organisé par le laboratoire Laces (Cultures – éducation – sociétés) (EA 7437) de l’Université de Bordeaux et avec la contribution du laboratoire Cerlis (Centre de recherche sur les liens sociaux) (UMR 8070), l’Espe d’Aquitaine et l’équipe du GT 11 « sociologie des violences scolaires » de l’AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), interroge les problématiques complexes liées aux démarches d’accompagnement, de médiation autour des altérités, notamment celles liées aux élèves et étudiants malades ou en situation de handicap.
En savoir plus (Emelcara)
Rappel : Colloque vers une société inclusive
20 février 2019 – Espace Reuilly, Paris (12e)
Organisé par Entraide universitaire, ce colloque permettra d’avoir une idée claire de ce qu’implique la société inclusive pour les personnels des établissements et services médico-sociaux, sociaux et de santé, et proposera des pistes de réflexion et des exemples d’action. À noter, la participation de José Puig, directeur de l'INSHEA, sur la place des ESMS dans une société inclusive.
En savoir plus (association Entraide universitaire)
L’accompagnement à domicile des enfants et des adolescents en situation de handicap : le développement d’une offre de services
Observatoire national du domicile. (2018). L’accompagnement à domicile des enfants et des adolescents en situation de handicap : le développement d’une offre de services. Paris : Fedesap.
Lancée dans le cadre de l’Observatoire national du domicile de la Fédésap (Fédération française des services à la personne et de proximité) avec le soutien de la Direction générale des entreprises (DGE), cette étude s’intéresse à un public trop peu écouté, de par sa diversité et la nature de ses besoins : les enfants en situation de handicap et leurs parents. Cette étude est articulée autour de la parole de parents dans leur expression de besoins, mais aussi de professionnel(le)s de structures de Services à la personne et d’aide et de maintien à domicile*, d’auxiliaires de vie, de psychologues, de responsables et dirigeants de structures, qui accompagnent au quotidien ces enfants et leurs parents.
En savoir plus (Fedesap.org)
CNSA : le public recourant aux MDPH en 2017
Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA). (2019, janvier). Le public recourant aux MDPH en 2017. Repères et statistiques, 13.
En 2017, plus de 1,73 million de personnes ont déposé au moins une demande (première demande ou réexamen de la demande) auprès des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH). Éléments de portrait du public des MDPH dans un nouveau numéro de la collection Repères statistiques.
En savoir plus (CNSA)
« Ensemble pour une école inclusive » : les premières annonces à l’Assemblée nationale
Jeudi 31 janvier 2019, le Gouvernement a discuté la proposition de loi du député Christophe Bouillon consacrée à « l’accompagnement des enfants en situation de handicap ».
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des personnes handicapées)
Voir aussi : la Proposition de loi pour une école vraiment inclusive
Professionnels du secteur social : comment mieux protéger les données de vos usagers ?
Les intervenants du secteur social (bénévoles, salariés, etc.) et de la médiation numérique accompagnent quotidiennement les usagers dans leurs démarches en ligne. La Commission nationale de l'informatique et des libertés (Cnil) propose à ces professionnels un « kit » d’information pour améliorer la protection des données de leurs publics.
En savoir plus (Cnil)
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