Archive des actualités éducation inclusive

Distinguer les établissements patrimoniaux qui font de l’accessibilité une priorité : tel est l’objectif du prix Patrimoines pour tous, lancé en 2011 par le ministère de la Culture. Le point sur le palmarès de cette septième édition, dévoilé le 26 mars par Françoise Nyssen, en présence de Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du premier Ministre, chargée des personnes handicapées.
En savoir plus (Ministère de la Culture)

Avvisati, F. (2018). La plus grande inclusion des élèves se fait-elle au détriment de la qualité des apprentissages ? Pisa à la loupe, 75.
Les taux de scolarisation dans l’enseignement secondaire ont dans l’ensemble enregistré une hausse considérable au cours des dernières décennies. Cette expansion se reflète aussi dans les données de l’enquête Pisa, en particulier pour les pays à revenu faible ou intermédiaire. Entre 2003 et 2015, la population totale de jeunes de 15 ans éligibles à la participation à l’enquête Pisa a ainsi augmenté de plus de 1,1 million d’élèves en Indonésie, de plus de 400 000 élèves au Brésil et en Turquie, et de plus de 300 000 élèves au Mexique. Cette expansion bienvenue de l’accès à l’éducation rend plus difficile l’interprétation de l’évolution dans le temps des scores moyens obtenus dans le cadre de l’enquête Pisa. L’élargissement de la couverture de l’enquête peut en effet entraîner une sous-estimation des progrès réellement accomplis par les systèmes d’éducation. Les enquêtes auprès des ménages montrent souvent que les enfants issus de foyers défavorisés, de minorités ethniques ou de zones rurales sont plus exposés au risque de ne pas suivre ou terminer le premier cycle du secondaire. En général, l’accès de groupes de population auparavant exclus à des niveaux supérieurs d’enseignement entraîne l’augmentation du pourcentage d’élèves peu performants inclus dans les échantillons Pisa.
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2 mai 2018 - Paris (7^e)
L'Axe Discrimination et inégalités sociales du Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (LIEPP) de Sciences Po organise un séminaire sur le thème « Handicap et discriminations en emploi ». Avec Marion Goussé, professeure adjointe au département d’économie de l’Université Laval (Québec), Laurène Joly, maître de conférences en droit au Centre de droit comparé du travail et de la sécurité sociale (COMPTRASEC) à l’Université de Bordeaux et Aude Lejeune, chargée de recherche CNRS au Centre d'études et de recherches administratives, politiques et sociales (CERAPS), Université de Lille.
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23 au 25 mai 2018 - Université de Toulon, Toulon (83)
Ces journées biannuelles de l’Association francophone en activités physiques adaptées (Afapa) sont organisées par l'Unité de formation et de recherche en Staps de l'Université de Toulon et parrainées par l'Association des chercheurs en activités physiques et sportives (Acaps) et la Société française de médecine de l'exercice et du sport (SFMES). Ces journées se dérouleront sur le thème : « APA dans une optique de santé ou de performance : de l'identification des besoins à la prise en charge individualisée ».
En savoir plus (Université de Toulon)