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Archive des actualités éducation inclusive

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Rapport : La prise en charge sociale des mineurs non accompagnés

Sénat, Doineau, E. (Rapp.) et Godefroy, J.-P. (Rapp.). (2017). Prise en charge sociale des mineurs non accompagnés. Paris : Sénat.
La question des mineurs non-accompagnés, que l’on appelait jusqu’à récemment mineurs isolés étrangers, est indissociable de la question migratoire, dont le traitement médiatique nous montre l’urgence tant pour les populations concernées que pour les acteurs publics chargés de leur prise en charge. […] Afin de mener au mieux leur mission, les rapporteurs ont procédé à l’audition d’un grand nombre d’acteurs de la prise en charge des mineurs non-accompagnés, tant institutionnels qu’associatifs et départementaux. Ils se sont déplacés dans trois départements particulièrement touchés par le phénomène – le Nord, la Manche et les Alpes-Maritimes – afin d’y recueillir le témoignage de l’ensemble des acteurs de terrain.
Télécharger le rapport (.pdf ; 7,7 Mo)

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10e Séminaire professionnel de l’OZP

2 décembre 2017 - Paris (19e)
Le seminaire professionnel de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) aura pour thème :  « Quelles continuités pour construire des collectifs professionnels dans les réseaux ?  »
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L’Association française des aidants lance un programme de formation en ligne

La Formation des Aidants en ligne a pour objectifs de se questionner et d'analyser les situations vécues dans la relation au proche malade, en situation de handicap ou de dépendance afin de trouver les réponses adéquates. 6 modules de 30 minutes chacun traitent de sujets auxquels les aidants sont confrontés quotidiennement.
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Journées IME IEM : des parcours porteurs de sens pour tous : réinterroger les places, réinterroger sa place

11 au 13 octobre 2017 - Centre de congrès Vinci, Tours (37)
Journées des Instituts médico-éducatifs (IME) co-organisées par l'Association nationale des Centres régionaux d'études, d'actions et d'informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (Ancreai), le Creai Centre-Val-de-Loire et le Cedias-Creai Île-de-France. Avec les interventions de Vincent des Portes (Université Claude Bernard Lyon 1), François Dubet (Université de Bordeaux), Catherine Barthélémy (Université François Rabelais Tours)...
En savoir plus (Ancreai)

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Autisme : adolescence et scolarité

30 novembre 2017 - Université de Liège (Exèdre Dick Annegarn), Liège (Belgique)
2e Rencontre sur les échanges et les pratiques, organisée par le Centre de ressources autisme de Liège (Cral). Avec la participation de Laurent Mottron (Université de Montréal), Christine Philip (INS HEA)... Thèmes abordés : intelligences particulières et spécificités des apprentissages ; enjeux et pratiques de l'inclusion scolaire ; pédagogie adaptée ; parcours scolaires, prévention et évolution.
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Séminaires Ketty Schwartz : Neurodéveloppement et troubles du neurodéveloppement

19 octobre 2017 - Paris Inserm (13e)

Neurodéveloppement et troubles du neurodéveloppement

Les avancées récentes des neurosciences, grâce notamment aux progrès de l'imagerie cérébrale, ont radicalement modifié l'approche de nombreux troubles du comportement, que ce soit dans le spectre autistique, les troubles de l'attention, les "dys" ou les déficiences intellectuelles. Organisé par l'Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale) à la demande de nombreuses associations de malades, ce séminaire propose des clés de compréhension leur permettant de s'en saisir pour interagir plus en profondeur avec les cliniciens et chercheurs...
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Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH

Le bulletin n° 77 du 25 septembre 2017, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
Accéder au bulletin
Pour vous abonner, c'est ici !

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Concours de recrutement de psychologues de l'éducation nationale stagiaires

Arrêté du 8 août 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture du concours externe et du concours interne de recrutement de psychologues de l'éducation nationale stagiaires
Journal officiel de la République française, n° 213 du 12 septembre 2017.
Par arrêté du ministre de l'Éducation nationale en date du 8 août 2017, est autorisée au titre de l'année 2018 l'ouverture du concours externe et du concours interne de recrutement de psychologues de l'éducation nationale dans la spécialité « éducation, développement et apprentissages » et dans la spécialité « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle ».
Les inscriptions seront enregistrées par internet à l'adresse : http://www.education.gouv.fr/cid104165/etre-psychologue-education-nationale.html jusqu'au 12 octobre 2017.

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« Le virage inclusif » : quelles transformations pour les établissements et services médico-sociaux ?

2 octobre 2017 - Rennes (35), EHESP
Dans un secteur médico-social en recomposition, les établissements et services sont aujourd’hui appelés à œuvrer davantage à l’inclusion des personnes âgées et des personnes en situation de handicap dans la vie sociale ordinaire. Dans une tentative de dépassement du caractère binaire de l’offre, classiquement séparée entre domicile et institution, des projets très divers voient le jour : établissements qui se repensent hors les murs ou qui proposent des prestations externalisées, formules d’habitat satellite en milieu ordinaire, émergence d’habitats partagés ou alternatifs…
Loin d’aller de soi, ce  « virage inclusif » soulève de multiples questions que cette journée d’actualité organisée par l’EHESP et la CNSA permettra d’aborder en croisant les points de vue d’usagers, de financeurs, de chercheurs et de porteurs de projets. Cette journée sera notamment l’occasion de présenter des expériences illustratives de ces nouvelles formules.

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Salon de recrutement en ligne Hello handicap

24-27 octobre 2017
La plateforme de recrutement en ligne Hello handicap permet de faciliter le recrutement des travailleurs handicapés, avec la possibilité d’accéder à des milliers d’offres d’emploi, partout en France, de postuler et de passer les entretiens par téléphone ou par tchat.

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