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Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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23 au 25 mars 2022 - En ligne
Coeur • tête • mains - Agir avec bienveillance et compétence

Les sujets abordés : inclusions - Santé mentale - Intervention - Bienveillance - Enseignement - Outil pédagogique.
120 conférences réparties sur trois jours et des rediffusions disponibles pendant 30 jours. Événement de l’année en éducation inclusive au Québec.
En savoir plus (Institut des troubles d'apprentissage)


Arrêté du 24 novembre 2021 portant ouverture au titre de l'année 2022 d'une session d'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds (CAPEJS)
Journal officiel lois et décrets - N° 0302 du 29 décembre 2021
Une session d'examen pour l'obtention du CAPEJS est organisée au titre de l'année 2022. Les dossiers de candidature devront être retournés avant le 18 février 2022.
Consulter l'arrêté (Légifrance)


Une recherche appliquée menée par l'Université Paris Nanterre (laboratoire Clipsyd), l'INSHEA (Grhapes), l'Université Toulouse 2 (laboratoire Lisst-Cers), l'Université Paris Descartes (LCPP),  l'Université de Sao Paulo (Brésil) et l'AREA Onlus de Turin (Italie), en partenariat avec la Fédération Trisomie 21 France, le Cesap (Comité d'études, d'éducation et de soins auprès des personnes polyhandicapées) et l'Anecamsp (Association nationale des équipes contribuant à l'action médico-sociale précoce).
La recherche Epil s'est attachée à identifier ce qui favorise ou entrave la construction et l’évolution des relations électives entre enfants quand l’un d’eux est en situation de handicap.
4 livrets ont été réalisés dans le cadre de cette recherche et sont destinés aux acteurs de terrain afin de les accompagner à aider les enfants handicapés à tisser des relations avec leurs pairs. Ces livrets sont issus des résultats de l’étude, qui sont détaillés dans le rapport de recherche.
En savoir plus et consulter les livrets (Fondation internationale de la recherche appliquée sur le handicap)


9 février 2022 - Limoges Inspé (87)
Conférence de Léonard Vannetzel organisée par l'Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l'éducation) de Limoges avec la Maif.
Les objectifs de cette conférence : Définir et préciser la notion de trouble de l’apprentissage, Apprendre à les reconnaître pour agir vite, Agir efficacement : comment, avec qui ?
En savoir plus (Inspé Limoges)


Ce guide décrit comment le droit français prend en compte les mineurs avec des procédures spécifiques et des acteurs spécialisés. Il explique, sous une forme ludique, le fonctionnement de la justice française et les procédures applicables aux mineurs ainsi que l’accompagnement auquel ils ont droit. Il s’adresse aux professionnels de la protection de l’enfance, non-juristes, aux adolescents et à tous ceux s’intéressant à ce sujet.
Consulter le guide (Ministère de la Justice)


Émission du 10 décembre 2021 « Le meilleur des mondes » (France Culture)
Les personnes en situation de handicap physique sont confrontées quotidiennement à de grandes difficultés pour se déplacer et pratiquer des activités. Quel est l'état de la recherche sur les technologies d'assistance ? La technologie peut-elle venir au secours des corps ?
Écouter le replay (France Culture)


La scolarité est un droit fondamental et inconditionnel pour tout enfant. Pour les enfants en situation de handicap ou protégés ce droit est souvent mis à mal avec une forte probabilité de ruptures et d’échecs dans le parcours scolaire. Comment accompagner et soutenir la scolarité de ces enfants ? Quel rôle pour le professionnel du social et médico-social ? Quelle articulation avec l’école ? Quels appuis et ressources ? Ce webinaire s’adressait en priorité aux professionnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) relevant des secteurs de la protection de l’enfance et du handicap (personnel de direction, professionnels éducatifs, pédagogiques et sociaux, médicaux et paramédicaux, etc.).
Revoir le replay « Protection de l’enfance & Handicap : repères et socle communs d’actions pour soutenir la scolarité » (Haute autorité de santé)


A new report outlines the key messages of the Agency’s Country Policy Review and Analysis (CPRA) work to date.It provides the main CPRA findings and processes up to 2020, outlining the benefits of working collaboratively with and across countries while considering developments across Europe and internationally.
The report also looks ahead to the next steps in the Agency’s work with its member countries. It explores the potential learning points from the CPRA work that will inform future Agency policy development work in countries, as well as the Agency’s future work with and for its member countries and jurisdictions.
En savoir plus (Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive)


Comme chaque année, de nouvelles mesures entrent en vigueur au 1er janvier 2022 : un droit de compensation du handicap ouvert sans limitation de durée, lorsque le handicap n’est pas susceptible d’évolution favorable, ainsi que plusieurs évolutions en faveur des aidants.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)


Arnaud-Melchiorre, G. (2021). Rapport À (h)auteur d’enfants. 
Le rapport est composé de deux tomes et d’une Charte des droits des enfants protégés.

  • Le Tome I, s’appuie sur les propos échangés au cours des différentes rencontres, à partir desquels ressortent des idée-force, des observations, des propositions ;
  • Le Tome II restitue plus fidèlement les paroles recueillies auprès des enfants, des dessins et lettres. Certains ont partagé leurs propos mais n’ont pas souhaité qu’ils soient repris dans le rapport.

Remis le 20 novembre 2021 par Monsieur Gautier Arnaud-Melchiorre à Monsieur Adrien Taquet, secrétaire d’État chargé de l’enfance et des familles auprès du ministre des Solidarités et de la Santé.
En savoir plus (Ministère des Solidarités et de la Santé)

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