Archive des actualités éducation inclusive
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Rapport : « Handicaps et emploi »
Inspection générale des affaires sociales (Igas). (2020). Handicaps et emploi : le rapport 2019-2020. Paris : Igas.
L'Igas s’est appuyée sur une quinzaine de missions réalisées au cours des dernières années à l’intersection des enjeux d’emploi et d’accompagnement du handicap, mais aussi sur des travaux complémentaires inédits. Plus de 2 200 entretiens, témoignages et histoires de vies, recueillis dans 36 départements, que complète l’examen des approches en vigueur dans d’autres pays comme l’Allemagne et la Suède, avec une attention particulière accordée à l’expérience des personnes concernées. Le rapport propose ainsi trois scénarios possibles d’évolution à long terme du modèle français de soutien à l’emploi des personnes handicapées, afin de mieux répondre aux défis futurs et de prévenir, chaque fois que possible, la rupture de la relation de travail dans des situations de plus grande vulnérabilité. Ce rapport thématique 2019-2020 est destiné au Président de la République, au gouvernement, au Parlement, et à l’ensemble des acteurs et citoyens impliqués dans ces actions ou tout simplement sensibles à ces enjeux.
En savoir plus et télécharger le rapport (Igas)
Rapport du Défenseur des droits : « La mise en oeuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CIDPH) »
Dix ans après l’entrée en vigueur de la CIDPH en France, le Défenseur des droits publie son premier rapport d’appréciation de la mise en œuvre de la Convention, afin de répondre aux questions suivantes : qu’en est-il du respect par l’État de ses engagements internationaux ? Qu’en est-il de l’effectivité des droits consacrés par la Convention ? Pour le Défenseur des droits, le bilan est contrasté. En effet, si de nombreux progrès ont été réalisés ces dernières années, d’importantes lacunes subsistent dans la mise en œuvre effective des principes et droits reconnus par la Convention. Il présente ses constats et formule des recommandations pour une mise en œuvre effective des droits reconnus par la Convention.
En savoir plus et consulter le rapport et sa synthèse (Défenseur des droits)
Premières universités d’été de la conception universelle et de l’inclusion
24 au 26 août 2020 - En ligne
Ces rencontres sont organisées par le Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH) avec le soutien du Comité national coordination action handicap (CCAH) à Paris et en ligne du lundi 24 août à 13 h 45 au mercredi 26 août 2020 à 19 heures. Pendant près de trois jours, aux côtés des organisations de personnes handicapées, plusieurs ministres, des parlementaires et des élus locaux, des représentants associatifs, et d’autres instances consultatives, un échange sera proposé sur les politiques à déployer pour une autonomie réelle des personnes handicapées et garantir leur participation au débat public et à la vie économique.
Participation gratuite, inscription recommandée.
En savoir plus (CNCPH)
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300 millions d’euros mobilisés pour soutenir les entreprises sociales inclusives
Elisabeth Borne, ministre du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion ; Brigitte Klinkert, ministre déléguée auprès de la ministre du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion, chargée de l’Insertion ; et Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, annoncent que le gouvernement déploie un dispositif de soutien exceptionnel en faveur des structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) et des entreprises adaptées (EA), pour faire face à l’impact de la crise liée à la situation sanitaire et poursuivre le développement de l’insertion par l’activité économique.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
How museum can still be inclusive after Covid 19?
21 juillet 2020 - En ligne à 16h
This international panel of museum professionals will invite you to discover the challenges they face, and the solutions implemented during this reopening period. Organised by Tactile Studio.
S'inscrire au webinaire (Zoom)
En savoir sur Tactile Studio
Accessibilité numérique et accessibilité pédagogique : revue de littérature
Cette revue de littérature a été réalisée dans le cadre de la recherche appliquée « Access-Man », menée par le Laboratoire Cognition, langues, langage et ergonomie (UMR CNRS UT2J 5263), l'Institut de recherche en informatique de Toulouse (UMR 5505), en partenariat avec le laboratoire Cognition, langues, langage, ergonomie; l'Institut de recherche en informatique de Toulouse (IRIT) et l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA).
Consulter la revue de littérature
Rendez-vous de l'éducation inclusive : recherches et école inclusive : que peut-on en dire ?
Un article sur le concept de l'inclusion scolaire, retraçant son origine et présentant notamment le champ de recherche sur l’éducation et l’école inclusives.
En savoir plus (Le Réseau des Inspé)
Enquête accessibilité et crise sanitaire
L’Apact (Association pour la promotion de l’accessibilité et de la conception pour tous) propose une enquête sur l'accessibilité et en particulier sur les difficultés d'accès et d'usage aux équipements et services, sur les dégradations de mesures d'accessibilité lors des périodes de confinement et de déconfinement.
Répondre à l'enquête (Apact)
Inscriptions ouvertes pour les Journées pédagogiques 2020 du Groupement des professeurs et éducateurs d'aveugles et d'amblyopes
7 Octobre 2020 - En ligne, de 14 h à 16h
25 novembre 2020 - En ligne, de 14 h à 16h
Le thème de ces deux journées pédagogiques 2020 du Groupement des professeurs et éducateurs d'aveugles et d'amblyopes (GPEAA) sous forme de webinaire est « Outils et supports numériques dans l’enseignement à distance pour les déficients visuels ».
Les inscriptions sont ouvertes.
En savoir plus (GPEAA)
Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 131 du 7 juillet 2020, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
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