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Archive des actualités éducation inclusive

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Aller à l’école en ayant une maladie rare ou un handicap rare

Votre enfant a une maladie rare et va à l’école. Comment faire pour que tout se passe au mieux ? Une vidéo de la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) guide les parents dans les étapes clés et résume les informations indispensables à communiquer aux professionnels médicaux, paramédicaux et du milieu scolaire. Cette vidéo, réalisée par la CNSA en lien avec la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco), des filières maladies rares et des équipes relais handicaps rares, récapitule les étapes clés du parcours.
En savoir plus sur le site de la CNSA

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Au Défi H, Sophie Cluzel appelle les étudiants à concevoir des projets ouverts sur tous les handicaps

Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du Premier ministre chargée des personnes en situation de handicap et marraine du Défi H, encourage les étudiants des grandes écoles et des universités qui concourent pour leur engagement innovant et les appelle à concevoir des projets avec une ouverture maximale à tous les handicaps. Une ouverture indispensable pour développer l’inclusion.
En savoir plus (secrétariat d’État auprès du Premier ministre)

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Liste thématique des Notes d'information de la Depp

La Depp (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) publie la liste thématique des Notes d’informations parues depuis 2014. Parmi les thèmes : l’éducation prioritaire, les élèves de Sepga, les élèves allophones, le parcours à l’école primaires de élèves en situation de handicap, la progression de la scolarisation des enfants en situation de handicap.
En savoir plus (Depp)

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Programme Dix mois d'école et d'Opéra : campagne de candidature ouverte

Ce programme « Dix mois d’école et d’opéra » est fondé sur le partage. Il a pour objectif fondamental de réduire les inégalités des chances, de former des citoyens et de conduire chaque élève sur le chemin de la réussite grâce à l'Opéra national de Paris, avec ses personnels aux savoir-faire techniques et artistiques majeurs qui représentent une centaine de métiers.
Il rassemble 33 classes, soit 900 élèves de 5 à 22 ans, issus d'écoles maternelles, élémentaires, de collèges, de lycées professionnels et technologiques. Il repose sur un contact direct avec les métiers du spectacle, un suivi de relations, d'échanges et  d'activités avec le personnel administratif, technique et artistique de l'Opéra national de Paris. Le dispositif est ouvert aux classes de maternelles ou élémentaire, de collège et de lycée professionnel, relevant en priorité de l'éducation prioritaire.
La date limite de réception des dossiers est fixée au 21 mars 2018.
En savoir plus (Académie de Paris)

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161e rencontre de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) : Les effets de l’éducation prioritaire sur les performances des élèves

21 mars 2018 - Paris (1er)
Cette rencontre aura pour thème « Les effets de l’éducation prioritaire sur les performances des élèves d’après la récente étude de la Depp (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ».
L’étude d’Alexia Stefanou (Depp) publiée en décembre 2017 dans Éducation & Formations permet d’analyser le parcours et l’orientation d’un échantillon d’élèves scolarisés en RAR (Réseau ambition réussite) depuis leur entrée en 6e en septembre 2007.
Au terme de cette analyse, il apparaît que les dispositifs d’éducation prioritaire semblent être parvenus à contenir l’effet de la très forte concentration de difficultés sociales ; la conclusion est donc différente de celle des travaux du Cnesco, selon lesquels cette concentration a provoqué une forte dégradation des performances dans les établissements concernés.
Alexia Stéphanou présentera son étude et échangera avec les participants.
Note : Cette rencontre initialement prévue pour le 7 février 2018 a été reporté au 21 mars pour cause d’intempéries.
En savoir plus (OZP)
Consulter l'étude (Ministère de l'Éducation nationale)

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Appel de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) pour l’archivage des documents des réseaux d'éducation prioritaires

L’OZP invite les acteurs de l’éducation prioritaire à repérer et verser les archives locales des réseaux.
Ce projet d’archivage s’inscrit dans la durée et ne peut aboutir qu’avec la participation d’un maximum d’acteurs. L’OZP compte sur les acteurs des réseaux pour faciliter le repérage et le versement des fonds dont ils ont connaissance, qu’ils soient privés ou de nature institutionnelle.
Concrètement pour ce qui concerne les archives relatives à l’éducation prioritaire, il s’agit d’archives professionnelles, constituées dans le cadre d’institutions publiques.
En savoir plus (OZP)

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Congrès international sur la réussite éducative

Du 23 au 25 avril 2018 - Québec (Canada)
Organisé dans le cadre de la 7e Conférence mondiale « Violence à l’école et politiques publiques » et du 7e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC), ce congrès international sera centré sur le développement personnel, social et scolaire des enfants, des adolescents et des jeunes adultes. Il offre l’occasion de rassembler dans un même lieu des chercheurs et des praticiens œuvrant dans différents contextes de vie, soit la famille, l’école et la communauté, accordant aussi une place importante au cyberespace.
Tarifs d’inscription préférentiels avant le 3 février 2018.
En savoir plus (Site du colloque)

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6e édition du « Prix de l’Égalité des chances »

Le Conseil Départemental du Val d’Oise renouvelle pour la sixième fois le « Prix de l’Égalité des chances ».
Ce prix a pour but de valoriser les jeunes valdoisiens ayant un parcours scolaire remarquable, s’impliquant activement dans la vie de leur établissement scolaire, leur quartier ou encore leur commune. Il est décerné chaque année à une trentaine de jeunes qui se voient alors récompensés d’une dotation financière. Allant de 3 000 à 8 000 euros, elle leur permet de concrétiser leurs projets d’avenir : inscription dans un internat, inscription dans une grande école, stage à l’étranger…
Tous les jeunes du Val d’Oise sont invités à remettre leur candidature jusqu’au vendredi 6 avril 2018.
En savoir plus (Conseil départemental du Val d’Oise) 

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La réussite des étudiants ayant un trouble du spectre de l'autisme

14 mars 2018 de 16 h à 17 h 30 (heure du Québec)
Webminaire de Martin Prévost, coordonnateur des services adaptés et de l'aide à la réussite (Canada) : La réussite collégiale des étudiants ayant un TSA :  conditions gagnantes à actualiser au secondaire et au cégep.
Organisé par le Réseau national d'expertise en troubles du spectre de l'autisme (RNETSA).
Plus d'informations et s'inscrire (RNETSA)

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Emploi et formation des professionnels accompagnant des personnes en situation de handicap en Île-de-France : analyse et perspectives

Le Conseil régional d'Île-de-France a confié à Défi métiers la réalisation d’une étude sur le secteur du handicap en Île-de-France.
Deux grandes questions sont posées :
- comment est constitué et organisé, au sein du secteur sanitaire et social, le domaine du handicap ?
- Quels seront les besoins futurs en professionnels des établissements médico-sociaux dont l’activité est en lien avec le handicap ?
En savoir plus (Défi métiers)

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