Archive des actualités éducation inclusive
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Troubles du spectre de l'autisme : de la neuropsychologie à la neuro-éducation
31 mai et 1er juin 2018 – Université François Rabelais, Tours (37)
2e colloque organisé par l'Association francophone de neuropsychologie de l'autisme (AFNA). À noter, plusieurs interventions sur les aspects éducatifs et pédagogiques :
- L'élève avec TSA : adaptations pédagogiques et aménagements scolaires (C. Leroy, Lille) ;
- Passage du primaire au secondaire pour les élèves avec autisme : qu'est-ce qu'une transition réussie ? (C. Clément, Strasbourg) ;
- Quelles stratégies éducatives ? Propositions au vu des connaissances actuelles sur les TSA. (L. Mottron, Montréal).
En savoir plus (AFNA)
8es rencontres nationales des professionnels des Maisons d'enfants à caractère social (Mecs) : De la Maison à la plateforme de services, entre ruptures et continuités
22 et 23 mars 2018 - Saint-Étienne (42)
Les 8es rencontres nationales des professionnels des Maisons d'enfants à caractère social (Mecs), organisées par l'association nationale des Maisons d'enfants à caractère social (ANMECS) et l'association nationale des cadres du social (Andesi), en partenariat avec l’ARAFDES (Association en Rhône-Alpes pour la formation des directeurs d'établissements sociaux ), ont vocation à interroger la nature du changement introduit par la logique de plateformes de services et de l’individualisation des parcours.
En savoir plus (Andesi)
Personnes autistes : les douleurs somatiques, l'accès aux soins, les parcours de santé
23 mars 2018 - Maison des associations, Rennes (35)
Journée inter-régionale autisme, organisée par l'association Autisme Fédération Bretagne Pays de la Loire. Avec la participation de Djéa Saravane (EPS Barthelemy Durand, Centre de référence douleur et soins somatiques en santé mentale, polyhandicap et handicap génétique rare).
En savoir plus (HandiCap'Anjou)
Les Jeux paralympiques d'hiver de PyeongChang
9 au 18 mars 2018 - PyeongChang, Corée du Sud
Les Jeux paralympiques se dérouleront juste après les Jeux olympiques (9 au 25 février 2018). Six sports sont au programme : biathlon, curling en fauteuil roulant, hockey sur luge, ski alpin, ski de fond et snowboard. Douze athlètes français y participeront.
Accéder au site des Jeux paralympiques
Voir la liste des athlètes français (Handisport)
Les modes d’accueil adaptés aux mineurs non accompagnés : face à l’urgence, des départements innovent
La lettre de l'Observatoire national de l’Action Sociale (Odas), de janvier 2018, publie une étude réalisée par Ségolène Dary et Claudine Padieu, intitulée « Les modes d’accueil adaptés aux mineurs non accompagnés : Face à l'urgence, des départements innovent ». Pour l’accompagnement social et éducatif, les départements sont encore en première ligne, et tentent d’assouplir des partenariats encore difficiles, en particulier avec les préfectures et l’éducation nationale. L’enquête de l’Odas a permis d’identifier des structures qui ont bâti de façon innovante cette activité d’accompagnement.
Consulter l'étude (Odas)
Ladapt, précurseur de l’emploi accompagné remporte 8 dispositifs en région
L'association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées (Ladapt), précurseur de l’emploi accompagné, conforte son engagement en remportant 8 dispositifs en région. À la suite des dépôts de projets régionaux d’emploi accompagné qu’elle a effectué auprès des agences régionales de santé (ARS), en application du décret du 27 décembre 2016, Ladapt a obtenu le financement pour plusieurs projets dans 7 de ses régions : Est, Ouest, Hauts-de-France, Auvergne – Rhône-Alpes, Île-de-France, Normandie et Centre – Val-de-Loire.
En savoir plus (Ladapt)
Conférence Alter 2018 : Transformer les pratiques et les connaissances au prisme du handicap : expériences, transmissions, formations, organisations
5 et 6 juillet 2018 - Lille (59)
Aujourd’hui, les objectifs d’inclusion et de participation sociale que se sont donnés nos sociétés impliquent un certain nombre de transformations. Elles touchent en premier lieu les pratiques d’accompagnement et de soutien des personnes en situation de handicap, mais aussi l’organisation des services dont elles bénéficient et, plus largement, les politiques publiques permettant ces évolutions. Les innovations sociales et politiques nécessaires à cet égard demandent de nouvelles formes d’expérimentation et d’apprentissage social impliquant tous les acteurs : les personnes concernées, les professionnels, les associations, les chercheurs et les politiques. La production des connaissances et la manière de concevoir les formations s’inscrivent dans ce mouvement.
La conférence 2018 de la société Alter (Société européenne de recherche sur le handicap) se propose de mieux comprendre ces évolutions et les nouvelles articulations qu’elles demandent entre pratiques, formations et acquisition des connaissances. La confrontation d’expériences venant de différents territoires et contextes socio-historiques permettra de mettre en lumière les enjeux de ces articulations.
En savoir plus (Alter)
La scolarisation des élèves en situation de handicap de la maternelle au baccalauréat
Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Chaque école a vocation à accueillir tous les enfants, quels que soient leurs besoins. Retrouvez les dernières mises à jour sur la page du site du ministère de l’Éducation nationale consacrée à ce sujet.
Mineurs non-accompagnés : répondre à l'urgence qui s'installe
Doineau, E., Godefroy, J.-P., Sénat. (2017, juin). Rapport d'information fait au nom de la commission des affaires sociales sur la prise en charge sociale des mineurs non accompagnés, n° 598 (2016-2017). Paris : Sénat.
Le rapport propose plusieurs réformes ambitieuses de l'accueil des mineurs non accompagnés : révision du mécanisme de répartition géographique, instauration de plateformes interdépartementales ou régionales chargées de la mise à l'abri et de l'évaluation, construction d'une prise en charge spécifique des mineurs non accompagnés au titre de l'aide sociale à l'enfance, adaptée à leurs besoins propres.
En savoir plus (Sénat)
Rapport : Évaluation des Cap emploi et de l’accompagnement vers l’emploi des travailleurs handicapés chômeurs de longue durée
B.Legrand-Jung, B. Rougier, I., Inspection générale des affaires sociales (Igas). (2018). Évaluation des Cap emploi et de l’accompagnement vers l’emploi des travailleurs handicapés chômeurs de longue durée. Paris : Igas.
Les demandeurs d’emploi reconnus handicapés représentent 8,4 % des demandeurs d’emploi, soit un peu moins de 500 000 personnes. Malgré l’existence de nombreux dispositifs d’aide, leur situation au regard de l’emploi reste plus dégradée que pour l’ensemble de la population : leur taux de chômage est presque deux fois plus élevé (18 %) et leur ancienneté dans le chômage plus forte (57 % sont inscrits à Pôle emploi depuis plus d’un an contre 46 %).
La mission de l’Igas avait un double objet : d’une part, évaluer la performance des opérateurs spécialisés -’Cap emploi’- qui accompagnent 23 % des demandeurs d’emploi handicapés sur la base d’une orientation de Pôle emploi ; d’autre part, faire des propositions pour améliorer l’accès à l’emploi des personnes handicapées en chômage de longue durée.
En savoir plus et télécharger le rapport (Igas)
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