Archive des actualités éducation inclusive
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Comment la Lettonie rend son patrimoine historique accessible aux handicapés
Géopolis a rencontré la lauréate de Lettonie des Trophées 2016 de la Fondation Design for all. Comme chaque année, ces trophées ont été remis à l’occasion du salon Urbaccess, fin mars à Paris.
Karine Malfand rompt le tabou de la douleur des personnes handicapées
Karine Malfand propose aux personnes handicapées de témoigner des douleurs physiques et psychologiques qu'elles vivent au quotidien, dans une chronique hebdomadaire diffusée sur l'antenne de Vivre FM.
Les apports de l’éducation prioritaire : le dispositif "plus de maîtres que de classes"
Ce volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique le dispositif "plus de maîtres que de classes". Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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La Courte Echelle : 12e forum des associations membres
mercredi 25 mai 2016 - Lyon (69)
2 conférences débat au choix sont prévues dans l'après midi : une sur les usages du GEVA Sco et une autre sur les parcours de scolarisation des élèves en situation de handicap.
Un Espace Ressources qui présentera différents outils pédagogiques autour de la scolarisation de l'élève en situation de handicap.
Cette après midi est gratuite sur inscription et ouverte aux enseignants, AVS, EVS, ATSEM,professionnels du secteur médico-éducatif, parents, représentants d'associations.
Attention le nombre de places sur les conférences est limité.
The Disability Leaders of Tomorrow project launches an e-learning hub and calls for your contribution to its Knowledge Center!
The D-LoT e-learning hub is an informational and interactive environment for the project participants: 15 mentors and 15 mentees from 15 countries. In time it will be deployed as the EASPD's e-learning hub and will continue providing online training and training materials and resources for the disability provision sector beyond the project's lifetime.
The D-LoT hub is designed as a comprehensive online learning environment containing two main components, a Knowledge Centre and an E-learning platform.
Deadline for the first round of contributions : 31st May 20163
Accessibilité et mobilité urbaine : vers une recherche participative
2 mai 2016 - Paris (75)
L'objectif principal de ce colloque est d'interroger les notions mêmes de mobilité et d'accessibiltié, définies jusqu'ici essentiellement, en termes d'espace et de déplacement physique. Trois sessions plénières se succéderont, guidées par un même fil rouge : les modalités de participation des usagers, de concertation et de coopérations entre acteurs pour élaborer de nouvelles propositions et solutions.
Test du QI : après les résultats, le déni
La chronique mensuelle d'Arielle Adda s'interroge sur la manière d'agir après un test de QI, lorsque les résultats révèlent une précocité intellectuelle chez un enfant.
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Parution du dernier bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDA-H réalisé par le Centre de ressources documentaires de l'INS HEA
Parution du dernier bulletin de veille Sourd/Malentendant réalisé par le Centre de ressources documentaires de l'INS HEA
GEVA Sco : rapport et synthèse
De décembre 2012 à janvier 2016, l’INS HEA a mené une enquête sociologique sur l’usage et l’appropriation du GEVA Sco, le guide d’évaluation de l’autonomie des élèves reconnus handicapés à l’école. Le rapport présenté ici fait état des résultats tirés d’un recueil de données quantitatives, qualitatives et participatives. Ces résultats et leur interprétation sont le fruit de l’analyse des auteurs du rapport. Le regard porté sur l'outil est celui des chercheurs et non des acteurs l’utilisant au quotidien, de la DGESCO ou de la CNSA. Le lecteur non averti pourra trouver certaines notions complexes à saisir, telle que l’importunité scolaire qui, dans le texte, renvoie à la gêne provoquée à l’école par l’existence d’un trouble ou d’un handicap.
Coordination : Martial Meziani
Responsable : Serge Ebersold
Sources de financement :
Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA)
Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l'Education des Jeunes Handicapés et les Enseignements Adaptés (INS HEA)
Télécharger le rapport du projet GEVA Sco
Télécharger la synthèse du projet GEVA Sco
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