Archive des actualités éducation inclusive
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8 équipes sélectionnées pour la 5e édition du Défi H
Favoriser la formation, l’insertion professionnelle et le maintien dans l’emploi des personnes en situation de handicap : voilà ce qu’est le Défi H, trophée des grandes écoles au service du handicap. Les 8 dossiers sélectionnés cette année ont pour point commun d'allier talents et innovations technologiques au service du handicap !
Les votes seront ouverts du 25 avril au 18 mai 2016.
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Enquête Handicap de la Fondation Malakoff Médéric
Du 14 mars au 30 avril 2016, la Fondation Malakoff Médéric Handicap lance une enquête anonyme destinée aux personnes en situation de handicap pour recueillir leur point de vue sur l’emploi en milieu ordinaire et mieux comprendre leurs besoins.
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La nouvelle version de l’outil O’défi est en ligne
L’objectif de O’défi est double : d’une part, faciliter la recherche d’informations sur les métiers, les territoires, la formation ; d’autre part, faciliter l’aiguillage entre opérateurs. L’atout majeur de O’défi est de proposer un seul point d’entrée pour visualiser instantanément des informations synthétiques, actualisées et chaînées sur les métiers, l’emploi et la formation. La nouvelle version propose une navigation plus facile et intuitive, notamment dans les modules « Découvrir les métiers » et « Se repérer sur le marché de l’emploi ». Parallèlement, les informations disponibles ont été enrichies par la liste des métiers prioritaires en Ile-de-France, ainsi qu’un test autour des centres d’intérêt.
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Des ateliers pour s'approprier son rôle de référent handicap
Défi métiers renforce sa programmation des ateliers « Réussir sa prise de fonction et s’approprier son rôle de référent handicap ». L’objectif de ces ateliers est d'aider les professionnels à mieux accueillir et accompagner les personnes handicapées tout au long de leur parcours de formation et d’apprentissage au sein de leurs établissements. Calendrier des ateliers : 31 mars, 21 juin, 18 octobre et 15 novembre 2016.
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4e rencontres professionnelles de l'orientation des jeunes handicapés
11 avril 2016 - Paris
Trois tables rondes seront organisées sur le thème des adaptations pédagogiques et les innovations technologiques dans l’orientation des jeunes handicapés et leur articulation entre l’école et l’emploi. Cette demi-journée sera l’occasion de répondre aux questions suivantes : Quels sont les enjeux actuels des adaptations pédagogiques et des innovations technologiques dans l’orientation des jeunes handicapés ? Les adaptations mises en œuvre au cours du parcours scolaire sont-elles transférables dans l’emploi ? Quel impact de ces adaptations et innovations sur les choix des jeunes au cours de leur parcours scolaire et professionnel ?
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Etre et devenir citoyen à l'école : un enjeu en éducation prioritaire ?
6 avril 2016 - Paris
L’association SynLab organise une conférence intitulée « Etre et devenir citoyen à l’école : un enjeu en éducation prioritaire ? ». Cette conférence, portant sur la citoyenneté à l’école, s’adresse principalement à un public d’enseignants dans les écoles primaires et les collèges. Les animateurs et les parents peuvent également y assister. Lors des tables rondes, les intervenants tenteront de répondre aux questions suivantes : quelle est la place de l’engagement citoyen des enfants, dans leur entourage, aujourd’hui et demain ? Comment les pédagogies de projet et le développement des compétences transversales s’inscrivent-elles dans la mise en œuvre du socle commun de connaissances, compétences et culture ? Comment intégrer l’apprentissage de la citoyenneté dans un établissement d’éducation prioritaire ? L’approche sera-t-elle différente par rapport aux autres écoles ?
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Les apports de l’éducation prioritaire : la notion d’excellence
Ce volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique la notion d’excellence, des "pôles" aux "internats" et aux "parcours". Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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Les apports de l’éducation prioritaire : la scolarisation des moins de 3 ans
Ce volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique la scolarisation des moins de 3 ans. Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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Enseigner l’histoire de l’immigration à l’école
Ce rapport d’enquête, consacré aux questions scolaires de la transmission de l’histoire migratoire, a été commandé par le département « recherche et pédagogie » de la Cité nationale de l’histoire de l’immigration (CNHI).
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« Améliorer le climat scolaire pour une École sereine et citoyenne » : généralisation et structuration des groupes académiques
Circulaire n° 2016-045 du 29 mars 2016
Bulletin officiel de l'éducation nationale, n° 13 du 31 mars 2016
Cette circulaire aborde cinq points :
- Structurer les groupes académiques climat scolaire
- Privilégier les entrées pédagogiques dans le cadre d'un parcours éducatif cohérent
- Renforcer la formation en académie
- Accompagner les groupes académiques climat scolaire
- Mesurer les effets produits par les groupes académiques climat scolaire aux différentes échelles du système éducatif
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