Archive des actualités éducation inclusive
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8ème journée scientifique du CERTA
23 juin 2017 - Marseille (13)
Le parcours de soins de l’enfant dys et de sa famille
Journée organisée par le Centre de référence des troubles d’apprentissage, le Réseau de santé PACA Ouest, Résodys et le Sessad Résodys, le Laboratoire de Neurosciences Cognitives, AMU.
Les objectifs sont de mieux connaître les conceptions actuelles autour des troubles d’apprentissage, dyslexie, dysphasie, dyspraxie, trouble déficitaire d’attention... et les problèmes spécifiques posés par le repérage, le dépistage et le diagnostic en niveau 1,2 et 3 de fournir aux participants une vision claire du rôle de chacun des multiples intervenants face à un panorama en perpétuelle évolution et la complexité des concepts et des parcours...
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Nomination au cabinet du ministre de l'Éducation nationale
Arrêté du 29 mai 2017 portant nomination au cabinet du ministre de l'Éducation nationale
Journal officiel lois et décrets, n° 0134 du 9 juin 2017
Nomination au cabinet de la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Arrêté du 30 mai 2017 portant nomination au cabinet de la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
Journal officiel lois et décrets, n° 0134 du 9 juin 2017
Nomination au cabinet de la secrétaire d'État chargée des personnes handicapées
Arrêté du 18 mai 2017 portant nomination au cabinet de la secrétaire d'État auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets, n° 0130 du 3 juin 2017
IIIe Colloque scientifique national FNRS-TNA
28 septembre - Caen (14)
Neurodéveloppement et troubles des apprentissages : diversité et complexité des parcours
Journée organisée par la Fédération nationale des réseaux de santé Troubles du neurodéveloppement et des apprentissages (FNRS TNA). Haute autorité de santé : améliorer le parcours de santé des enfants avec troubles du langage et des apprentissages ; Fondements cognitifs des représentations des actions, des interactions et des structures sociales ; Développement et vulnérabilité des fonctions exécutives chez l’enfant ; L’enfant déficient intellectuel : Entre remédiations et compensation ; Aménagements pédagogiques et d’examens : quelles passerelles sémantiques entre la clinique et le pédagogique ?...
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Autisme à l'âge adulte : consultation publique pour les organismes, associations ou institutions
L'Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (Anesm) et la Haute autorité de santé (HAS) souhaitent recueillir l'avis des parties prenantes sur le projet de recommandations de bonne pratique concernant le « trouble du spectre de l'autisme : interventions et parcours de vie de l'adulte ». Tout organisme, association ou institution souhaitant participer pourra télécharger la version préliminaire des recommandations, en discuter en son sein et répondre au questionnaire en ligne.
En savoir plus - Haute autorité de santé
Qualité de vie : handicap, les problèmes somatiques et les phénomènes douloureux - Guide de l'Anesm
Anesm (Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux). (2017). Qualité de vie : handicap, les problèmes somatiques et les phénomènes douloureux. Saint-Denis : Anesm.
L’objectif de cet ouvrage, illustré par de nombreux témoignages, est d’apporter des éléments de compréhension aux professionnels pour améliorer la prévention, le repérage et la prise en compte des problèmes somatiques et des phénomènes douloureux chez les personnes qui ne sont pas en mesure de les exprimer spontanément. Il montre comment la prise en charge de la douleur peut permettre d'éviter de nombreux comportements problèmes. Il aborde successivement quatre points :
1/La personne, sa participation au volet soin de son projet personnalisé et les évaluations ;
2/Le repérage des problèmes somatiques et des phénomènes douloureux : l’évaluation et leurs traitements ;
3/Les proches et les acteurs de la coordination ;
4/La promotion et l’éducation pour la santé.
Lire le guide - Anesm
Rapport d'information fait au nom de la mission d'information sur la situation de la psychiatrie des mineurs en France
Milon, A. Rapp., Amiel, Michel. Rapp. Sénat. Commission des affaires sociales. (2017). Rapport d'information fait au nom de la mission d'information sur la situation de la psychiatrie des mineurs en France. Paris : Sénat.
Créée le 16 novembre 2016, la mission d'information traite du sujet de la psychiatrie des mineurs en France. Elle dresse le constat d'une grande difficulté de la discipline, traversant une double crise démographique et universitaire ne lui permettant pas de répondre à des besoins en évolution. Alors que la santé mentale fait l'objet d'une appréhension renouvelée, la mission d'information précise le rôle de la psychiatrie des mineurs et des disciplines associées, dont la reconnaissance doit être améliorée. Le repérage et le dépistage précoces des troubles doivent concentrer l'action de tous les intervenants auprès des enfants, enseignants comme médecins généralistes ou services départementaux de protection de l'enfance, afin d'interrompre le continuum des troubles le plus en amont possible. L'articulation entre le dépistage précoce et la prise en charge doit ensuite être assurée, en confortant les structures et en progressant dans leur coordination, pour que la logique de parcours prime. La mission d'information formule 52 recommandations. [Résumé d'éditeur]
Lire le rapport - La Documentation française
Dans le chapitre « Mobiliser l'ensemble des participants au repérage », le premier point est consacré à l'Éducation nationale.
Autisme : la sensibilisation par l'expérimentation
Le Centre ressources autisme Ile-de-France (Craif) propose des sessions gratuites de sensibilisation à l'autisme via le Kit ABC créé par le Centre de Communication Concrète. Ces demi-journées auront lieu le vendredi matin (de 9h30 à 12h30), une fois par mois et seront animées par Anne Françoise Bourseul, psychologue au Craif.
En savoir plus - Craif
DU Référent en surdicécité
Le Diplôme Universitaire « Référent en surdicécité » porté par le professeur Sylvie Odent est ouvert aux inscriptions pour l'année universitaire 2017-2018. Il est organisé par la faculté de médecine de l'université Rennes 1 en collaboration avec le Centre National de Ressources Handicaps Rares – Surdicécité (CRESAM), l'association Phare d’Ouest (association surdicécité) et l'Association nationale pour les personnes SourdAveugles (ANPSA). Ce dipôme concerne tout professionnel souhaitant développer ses compétences auprès des personnes atteintes de surdi-cécité.
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