Archive des actualités éducation inclusive

Dans le cadre du projet « Les violences de genre au prisme du handicap : rendre visible, rendre dicible » financé par la Comue Paris Lumières, une enquête par questionnaire est en cours pour identifier les violences et les ressources mobilisées pour faire face aux violences subies par les femmes en situation de handicap.
La responsabilité du questionnaire est assurée par Aurélie Damamme, de l'Université Paris 8/CRESPPA-GTM et par Laurence Joselin de l'INSHEA/Grhapes.
Répondre au questionnaire (Université Paris 8/CRESPPA-GTM, INSHEA)

Une équipe de recherche strasbourgeoise (Kennel, Guillon, Caublot et Rohmer) s’est intéressée aux représentations et pratiques des professeurs relatives à la pédagogie inclusive à l’Université de Strasbourg. L’approche inclusive, prônée par la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et la pédagogie inclusive est donc sous la loupe dans leur article intitulé « La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université » et publié dans La nouvelle revue. Éducation et société inclusives, éditée par l'INSHEA.
Selon les chercheurs, leur problématique concerne directement la réussite éducative des étudiants. Elle interroge précisément l’accompagnement d’une population étudiante présentant des profils variés vers la réussite éducative, notamment les étudiants en situation de handicap (ESH).
En savoir plus (Capres)

27, 28 et 29 octobre 2021 - Université d'Artois à Arras (62), La Manivelle Théâtre à Wasquehal (59)
Ce colloque propose d’étudier les représentations du handicap dans les productions littéraires et artistiques destinées à la jeunesse. Il s’agit de s’intéresser aux œuvres qui abordent le rapport à la norme en manifestant une appréhension du handicap pour en faire une analyse structurelle, mettant en exergue les traits saillants de ces écritures qui procèdent à une médiation entre l’enfant et le handicap. d’explorer en observant les textes littéraires et les scènes contemporaines, en confrontant les regards et les expériences de chercheurs, d’enseignants et d’artistes. d’explorer en observant les textes littéraires et les scènes contemporaines, Une confrontation des regards et des expériences de chercheurs, d’enseignants et d’artistes.
Avec la contribution notamment de Laurence Joselin, ingénieure de recherche au laboratoire Grhapes de l'INSHEA et docteure en psychologie. 
En savoir plus (Université d'Artois)
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Qu’est-ce que l’emploi accompagné ? Quels sont les avantages pour les bénéficiaires : employeurs et personnes en situation de handicap ? Quelles situations permet-il d’aborder : recrutement, maintien dans l’emploi ? Comment le dispositif fonctionne-t-il ?
Le CCAH (Le Comité national coordination action handicap) publie un cahier répondant à ces questions et regroupant témoignages d’employeurs, de personnes en situation de handicap et de structures d’accompagnement qui font le point sur le dispositif.
En savoir plus (CCAH)