Archive des actualités éducation inclusive

26 et 27 juin 2017 – Poitiers –MSHS (86)
Le Réseau Migrations tient son quatrième séminaire annuel dans l’objectif de repenser les mutations intervenues dans les migrations internationales et leurs conflictualités dans les pratiques (individuelle, collective, institutionnelle), de l’échelle internationale aux échelles locales des pays d’émigration, de transit et d’immigration. Á noter, l’intervention d’Isabelle Rigoni, Maître de conférences en sociologie, Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (INS HEA, Grhapes) : « Émotions et travail socio-éducatif en contexte migratoire ».

L’université de Southampton (Royaume-Uni) propose des cours en ligne sur l’éducation inclusive : Inclusive Learning and Teaching Environments: Explore the barriers experienced by disabled students in higher education and learn how to overcome these barriers through inclusive practices.

Tozzi, M. (2017). Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique. Bruxelles : Yapaka.

Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du « vivre ensemble » traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Cet ouvrage numérique et gratuit ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à l’acte corporel ou verbal ; c’est se donner le temps de la réflexion. Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-devant de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants à mieux se connaître et à mieux comprendre autrui sont autant de voies ouvertes par la DVDP, autant d’alternatives à la violence.

Du 3 au 4 juillet 2017 - Palais des Congrès, Paris (75)
Depuis la réforme du 5 mars 2007, dix ans ont passé. Dix ans de progrès accomplis mais aussi d’insuffisances récurrentes qui ont nécessité le vote d’une nouvelle loi (14 mars 2016) centrée sur l’intérêt de l’enfant et le pilotage de la politique de protection de l’enfance. Malgré ces adaptations réglementaires et les efforts constants des professionnels et des institutions, les doutes subsistent sur la capacité de notre modèle à assurer in fine l’efficience des réponses apportées. Les tensions sur le terrain semblent s’amplifier dans un contexte, de surcroît, de plus en plus complexe et imprévisible. Quel véritable bilan peut-on tirer de ces dix dernières années ? Sur quoi avons-nous progressé, sur quoi avons-nous régressé ? Fait-on mieux ailleurs ? Pourra-t-on s’adapter à la vulnérabilité exponentielle de notre société et à la déliquescence de la plupart des repères éducatifs ? Quelles perspectives pour notre système et nos pratiques ? Telles sont les questions auxquelles tenteront de répondre ces journées organisées par le Journal de l'action sociale.
En savoir plus (Observatoire national de la protection de l’enfance)