Archive des actualités éducation inclusive
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Handicap mental : une application simple pour payer ses achats
Sophie Guitteaud, enseignante spécialisée, a mis au point Oto, porte-monnaie numérique dont l'objectif est de faciliter la manipulation des pièces et billets et de rassurer les personnes avec un handicap mental au moment de régler leurs achats par un paiement en espèces. Application payante, disponible sur Apple, Androïd et Windows. Récompensée au concours Lépine 2017.
En savoir plus - Android-Logiciels.fr
Autism and technology
13 juin 2017, Manchester Renaissance, Manchester (Royaume-Uni)
Conférence organisée par la National Autistic Society (NAS). Avec la participation d'Alyssa M. Alcorn (University College London), Jeremy Parr (Newcastle University), Mitzi Waltz (Sheffield Hallam University)...
En savoir plus - NAS
Santé mentale : notre société est-elle pathogène ?
15 juin 2017 - Académie nationale de médecine, Paris (6e)
2e débat public « Le Droit de savoir » de l'Académie nationale de médecine. Trois thèmes seront abordés : Une société sous tranquillisants ; Soigner les enfants « agités » ; Addiction au cannabis : prévenir, soigner, dépénaliser ? Avec la participation d'Alain Ehrenberg, Jean-François Allilaire, Patrick Hardy...
En savoir plus - Académie nationale de médecine
La transition inclusive : la désinstitutionnalisation revisitée
19 et 20 juin 2017 - Futuroscope, Poitiers (86)
Colloque organisé par le Comité franco-québécois pour l'intégration et la participation sociale (CFQIPS), avec le soutien de l'Université de Poitiers et le Consortium national de recherche sur l'intégration sociale (CNRIS). Il s'adresse aux personnes qui s'occupent ou travaillent avec des personnes ayant une déficience intellectuelle ou des troubles du spectre de l'autisme. Avec la participation de Daniel Boisvert, directeur du CNRIS et de François Cafarelli, maître de conférences en droit public (Université de La Réunion).
En savoir plus - CFQIPS
Festival Regards croisés
Le festival de courts-métrages « Regards Croisés » est de retour pour une 9e édition avec un focus sur l'emploi. Les Esat et EA sont invités à faire preuve de créativité jusqu'au 31 août. Des films drôles, émouvants, décalés...
En savoir plus (Festival Regards croisés)
Les situations difficiles qui surviennent quelque temps avant la fin des classes : une cause sous-estimée de décrochage scolaire ?
Peine d’amour, conflit, accident, séparation des parents… Bon nombre de jeunes rencontrent des difficultés qui peuvent devenir d’importants facteurs de risque au décrochage scolaire. Une étude rappelle aux acteurs du milieu de l’éducation que les causes du décrochage scolaire ne sont pas liées qu’à l’école.
En savoir plus (Réseau d'information pour la réussite éducative)
Rapport de l'OCDE : Les écarts de niveau de compétences associés aux caractéristiques socioéconomiques se creusent-ils entre l’adolescence et le début de l’âge adulte ?
OCDE. (2017). Les écarts de niveau de compétences associés aux caractéristiques socioéconomiques se creusent-ils entre l’adolescence et le début de l’âge adulte ? Paris : OCDE.
La grande variabilité des écarts de niveau de compétences associés aux caractéristiques socioéconomiques chez les jeunes de 15 ans et de l’évolution de ces écarts entre 15 et 27 ans selon les pays conduit à s’interroger sur les politiques et les mécanismes institutionnels qui pourraient expliquer cette situation. Des analyses et recherches approfondies sont consacrées aux caractéristiques des systèmes d’enseignement les plus étroitement associées aux gradients socioéconomiques expliquant les résultats en compréhension de l’écrit et en mathématiques. Cependant, on connaît encore mal les facteurs qui contribuent à réduire ou à creuser les écarts à l’issue de la scolarité obligatoire. Le creusement observé des écarts à l’extrémité inférieure de l’échelle des performances permet de désigner un groupe cible pour l’action des pouvoirs publics : les élèves de 15 ans issus de milieux défavorisés et dont les résultats sont faibles. Ces observations aident également à formuler des hypothèses quant aux raisons pour lesquelles, dans de nombreux pays, les écarts se creusent après que cesse l’effet égalisateur de l’école, dans la mesure où il s’agit du groupe le moins susceptible de pouvoir développer ses compétences grâce aux études et aux formations.
La réussite de tous est-elle possible ?
Captation de la conférence de Serge Boismare, organisée par la CARDIE le 14 mars 2017. Psychopédagogue, ancien instituteur et ancien directeur du centre médico-psycho-pédagogique Claude Bernard, Serge Boismare revient sur les expériences qu'il a conduites en milieu scolaire défavorisé.
Voir la vidéo (Académie de Paris)
Travailleurs handicapés : quel accès à l’emploi en 2015 ?
Cette étude de la direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) fait le point sur l'emploi des personnes en situation de handicap : taux de chômage, qualifications, types d'emplois occupés, durée de l'inactivité, temps de travail, etc.
En savoir plus (DARES)
Parution du Bulletin de veille Autisme, troubles des fonctions cognitives, troubles du comportement, TDAH
Le bulletin n° 72 du 24 mai 2017, réalisé par le Centre de ressources de l'INS HEA, est en ligne.
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