Archive des actualités éducation inclusive
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Autisme : conférence et colloque ANCRA
Mardi 3 et jeudi 5 novembre 2015 - Besançon
Deux manifestations ouvertes au public organisées par l'ANCRA (Association nationale des centres ressources autisme) dans le cadre des journées inter CRA :
- Mardi 3 : conférence de J.C. Ameisen, président du Comité consultatif national d'éthique, sur le thème "Réflexions éthiques autour de l'autisme"
- Jeudi 5 : journée du conseil scientifique et technique de l'ANCRA : "Autismes et recherche : questions éthiques ?"
Plus d'informations sur le site de l'ANCRA
Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE/MAIF. Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap. 2015, 60 p.
L’édition 2015 du Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap est disponible sur le site du Ministère de l’Éducation nationale. Il rappelle le cadre législatif, les différents acteurs et dispositifs existants, les situations particulières.
Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4
Le président du Conseil supérieur des programmes a remis le projet de programmes pour les cycles d’enseignement 2, 3 et 4 à la ministre, le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l’Éducation nationale.
Télécharger les projets de programmes pour les cycles 2, 3 et 4 (.pdf)
Une charte pour une meilleure prise en compte de l’accessibilité dans les formations numériques
MINISTÈRE DE L’ÉCONOMIE, DE L’INDUSTRIE ET DU NUMÉRIQUE /MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE / MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SANTÉ ET DES DROITS DES FEMMES. Charte pour une meilleure prise en compte de l’accessibilité dans les formations numériques. 2015, 4 p.
Thierry Mandon, Secrétaire d’État chargé de l’Enseignement supérieur et de la recherche, Ségolène Neuville, Secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées et de la lutte contre l’exclusion, et Axelle Lemaire, Secrétaire d’État chargée du Numérique, ont signé mercredi 23 septembre 2015 la charte pour une meilleure prise en compte de l’accessibilité dans les formations numériques.
Colloque international Atylang
27-28 novembre 2015 - Université Paris OUest Nanterre (92)
Atypies langagières : mais de quoi parle-t-on vraiment ?
Conférenciers invités
Catherine Bolly, UCL, Louvain. Changements pragmatiques liés à l’âge. Stratégies adaptatives et compensation pour une interaction normée.
Michèle Guidetti, URI Octogone et U. Toulouse 2. Multimodalité de la communication et du langage : développement typique et atypique
Chloë Marshall, UCL Institute of Education, London. Investigating Specific Language Impairment in Deaf children who use British Sign Language
Halima Sahraoui, URI Octogone, Laboratoire Jacques Lordat, Toulouse. Normalité et pathologie. Où est la frontière? Le cas du langage
Alexandrine Saint-Cast, Institut Supérieur de Psychomotricité de Paris. À quelles normes se référer pour évaluer le développement psychomoteur et le langage du corps ?
En savoir plus
Journée de l’accessibilité 2015
10 octobre 2015 - France
L’association Jaccede, qui milite pour l’accessibilité pour tous, organise comme chaque année une journée de l’accessibilité pour recenser les lieux accessibles dans une application mobile, et porter un nouveau regard sur sa ville et son quartier : les différents espaces sont-ils prévus pour les personnes à mobilité réduite ?
Colloque de la fondation cognition
5-6 novembre 2015 - Ministère de la recherche Paris (75)
Innovation et Cognition
Deux grands domaines ont été retenus pour ce colloque : « Le monde augmenté » et « Les humains connectés ». Six sessions thématiques présenteront des exemples de réussites, mais aussi de difficultés rencontrées dans le dialogue chercheurs/praticiens : nouveaux objets, interfaces, décision, apprentissage, navigation, agents cognitifs.
A noter : Neurelec (Dan Gnansia). Psychophysique et implants cochléaires ; Apprentissage et éducation : La prolifération d'initiatives et de pratiques exploratoires en matière d'éducation utilisant les technologies de l'information tarde à produire l'effet transformateur attendu. La contribution des sciences cognitives est essentielle, car les processus pédagogiques reposent sur des processus cognitifs complexes, inaccessibles à la simple introspection, qui se déroulent dans l'esprit des apprenants comme dans celui des enseignants....
Télécharger le programme (.pdf)
Fête de la science
7 au 11 octobre 2015 - France
7e édition
Des milliers d'animations gratuites, partout en France. À cette occasion, la science investit les lieux publics et et les chercheurs viennent à la rencontre du public.
Formation au diagnostic des troubles des apprentissages
Année universitaire 2015-2016 - CRDTA, CHRU, Lille (59)
Programme :
1ère session : « L’Intelligence chez l’enfant » 1er et 2 octobre 2015
2ème session : « Les troubles spécifiques du langage écrit » 25 et 26 février 2016
3ème session : « Trouble déficitaire de l’attention / Hyperactivité » 2 et 3 juin 2016
4ème session : « Les troubles du geste » 3 et 4 octobre 2016
5ème session : « Les troubles spécifiques du langage oral » 13 et 14 février 2017
6ème journée : « Les troubles en mathématiques » 11 avril 2017
7ème journée : « Troubles d’apprentissage : Neuropédiatrie et Pédopsychiatrie » 8 juin 2017
Voir le programme détaillé
Site web
Rappel : l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap : les enjeux de la coopération entre l’Education Nationale et le secteur Médico-social
14 octobre 2015, Orléans (45)
Le Creai Centre-Val de Loire, en partenariat avec le Rectorat d’Académie Orléans-Tours, et Pluriel Formation-Recherche, organise une journée régionale de rencontre entre les professionnels de l’Education nationale et du Médico-social autour de la thématique de l’inclusion scolaire.
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