Archive des actualités éducation inclusive
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Populations à risque de handicap et restrictions de participation sociale - Une analyse à partir de l’enquête Handicap-Santé auprès des ménages
ESPAGNACQ, Maude (DREES). Populations à risque de handicap et restrictions de participation sociale - Une analyse à partir de l’enquête Handicap-Santé auprès des ménages (HSM, 2008). Dossiers Solidarité Santé n°68, septembre 2015, 20 p.
Cette étude dénombre à partir de l’enquête Handicap-Santé (2008-2009) les personnes à risque de handicap âgées de 20 à 59 ans vivant à domicile selon trois approches : celle des limitations fonctionnelles, celle d’une reconnaissance administrative d’un handicap et enfin d’un handicap ressenti. 4,6 millions de personnes appartiennent ainsi à une population à risque, dont 16 % cumulent les trois approches.
Colloque international « L'intervention sociale « hors les murs » et à domicile dans les champs de la vieillesse, du handicap et de la protection de l'enfance »
21 octobre 2015 - Lyon (69)
Le Laboratoire Espace Scientifique et Praticien en Action Sociale et en Santé (L’ESPASS) de l’IREIS Rhône-Alpes mène depuis 2013, en collaboration avec le Laboratoire de Recherche sur les Pratiques et les Politiques Sociales (LAREPPS) et le Centre de recherche sur les innovations sociales (CRISES) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et de l’Université de Montréal (UdM), le Centre de recherche du Centre Jeunesse de Montréal-Institut Universitaire (CJM-IU) et le Laboratoire Professions, Institutions, Temporalités (PRINTEMPS) de l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, une recherche qui interroge, à partir d’une mise en perspective France/Québec, la construction des territoires et des pratiques d’intervention « hors les murs » et à domicile dans les champs de la vieillesse, du handicap et de la protection de l’enfance. Dans le cadre de ce programme financé par la Direction de l’Europe, des Relations internationales et de la Coopération du Conseil Régional Rhône-Alpes, et à l’issue de deux années de terrain d’enquête (2013-2014) qui ont permis la réalisation de huit missions de recherche (4 en France et 4 au Québec), les équipes de recherche organisent un colloque de restitution et de valorisation des données de cette recherche. Le propos de cette journée s’orientera essentiellement sur la façon dont les transformations à l’œuvre, dans les multiples recompositions qu’elles entraînent, peuvent être l’occasion, au-delà des malaises organisationnels et professionnels générés par les nouvelles gestions du social, de multiples déplacements et arrangements entre institutions, entre collectifs de travail et entre acteurs de la prise en charge.
Des espaces naturels accessibles à tous
Le Cerema (Centre d’études et d’expertise sur les risques, l’environnement, la mobilité et l’aménagement), établissement public sous tutelle du ministère du développement durable, a publié la fiche « Des espaces naturels accessibles à tous », pour l'accessibilité des lieux de loisirs et des espaces naturels tout en assurant leur préservation.
Journée d'étude « L'évaluation des établissements sociaux et médico-sociaux et après ? »
15 octobre 2015 - Paris (5e), Maison des Mines et des Ponts et Chaussées
Suite à l’obligation d’évaluation créée par la loi du 2 janvier 2002, un premier cycle s’achève. Environ 25 000 établissements et services ont été impliqués. Si l’évaluation des ESSMS doit être confortée, la pérennité du processus nécessite de tirer un bilan de ce premier cycle, de clarifier un certain nombre de questions (méthodes, finalités, compétences et choix des évaluateurs externes, financement…) et de simplifier le processus évaluatif. La SFE (Société française de l'évluation) entend être partie prenante de ces débats et invite à discuter de ses analyses et de ses propositions lors de cette journée nationale d'étude consacrée au processus évaluatif.
Colloque « Ethique et Performance. Les personnes à besoins particuliers face au discours de la performance »
8 octobre 2015 - Evry (91), Université Evry Val d’Essonne
Face aux tendances nouvelles, telles que évaluation, productivité, néo-management, qui s’imposent dans les missions de service public que le secteur médico-social assure en partie, le RNCE (Réseau national des communautés éducatives) en partenariat avec la FNASEPH, le Comité d’Entente départemental de l’Essonne et l’UNALG (Union Nationale des Associations Laïques Gestionnaires d’institutions du secteur sanitaire, social, médico-social, médico-éducatif, éducatif spécialisé) propose un colloque réunissant deux tables rondes. Les intervenants questionneront les services sociaux, sanitaires et médico-sociaux dans le respect de l’éthique de la personne et poseront la nécessité de penser le lien collectif de manière renouvelée. Seront également abordées des pistes pour les institutions et leurs équipes pour qu’elles agissent ensemble donc mieux, dans la pluridisciplinarité avec les personnes accompagnées et leurs familles.
Journée de formation sur la thématique des impacts de la surdité sur la famille
28 novembre 2015 - Suisse, Lausanne
Lors de cette journée organisée par le Groupe romand des professionnels de la surdité (GRPS), Angélique Brossard tiendra une conférence sur le thème : « L’enfant sourd, son frère et sa soeur : tous nés dans la surdité » et d'autres intervenants présenteront les différents services liés a la surdité en Suisse romande.
Colloque « Neurosciences et surdité. 50 ans de collaboration entre l’ULB et le Centre Comprendre et Parler »
23 novembre 2015 - Belgique, Bruxelles
Ce colloque organisé à l'occasion des 50 ans de collaboration entre le Centre Comprendre et Parler asbl et les équipes de la Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation de l'Université libre de Bruxelles (ULB), est consacré à l’apport des neurosciences à l’étude et à l’accompagnement des enfants et familles touchés par la surdité. Il s’adresse aux professionnels intervenant dans le domaine de la surdité : médecins, éducateurs, psychologues, logopèdes, enseignants, audiologues, ainsi qu’aux personnes sourdes et à leur famille.
Présentation de la méthode SignEcriture
28 octobre 2015 - Suisse, Lausanne
SignEcriture est une sorte d’alphabet composé de différents symboles qui permettent de noter le mouvement, la forme de la main, son emplacement... Il s'agit donc un système de notation qui permet d’écrire n’importe quelle langue des signes du monde. Les membres de l’association SignEcriture présenteront les principes de base, des exemples d’utilisation et des jeux qui permettront de découvrir cette méthode.
Première séance du séminaire de recherche « Langue des signes et pratiques artistiques »
8 octobre 2015 - Paris (6e), Toulouse (31)
Ce séminaire proposé par l'EHESS suggère d’explorer la place que chacune des langues (vocale et signée) occupe dans les créations (théâtre, « chansignes », « poésigne », « chorésignes », cinéma) ainsi que les tensions soulevées par des pratiques qui, en s’appuyant sur la capacité de la langue des signes à « dire en montrant » (Cuxac, 2000), mènent aux frontières de l’esthétique et du linguistique. Ce séminaire sera réalisé en visioconférence entre Paris et Toulouse et puisera ses analyses du dialogue avec des artistes sourds et entendants invités à l’occasion à présenter leurs propres travaux. La première séance débutera le 8 octobre 2015.
Rappel : Forum national « Violences du genre, violences du handicap »
15 octobre 2015 – Paris (7ème arr)
L’association Femmes pour le Dire, Femmes pour Agir – FDFA organise son 7ème forum national, sur le thème « Violences du genre, violences du handicap » pour promouvoir une approche transversale et interdisciplinaire entre les différentes actrices et différents acteurs de la lutte contre les violences envers les femmes afin que soit pris en compte le handicap comme facteur aggravant des violences. 4 femmes handicapées sur 5 sont victimes de violences.
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