Archive des actualités éducation inclusive
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Visites adaptées au musée Guimet.
Présentation de l'offre culturelle adaptée de l'hiver 2014-2015 du musée Guimet :
- Visite descriptive de l’exposition « Splendeur des Han, essor de l’empire céleste » le vendredi 30 janvier 2015 à 11h,
- Visite tactile de l'exposition « les grands dieux de l’Inde » le vendredi 12 décembre, à 11h,
- Visite en LSF de l’exposition « Splendeur des Han, essor de l’empire céleste » le samedi 13 décembre à 10h30,
- Visite en LSF de l'exposition « Peintures chinoises et japonaises » le samedi 17 janvier à 10h30.
Improving Diversity through Supported Employment
From the 27th to the 29th of May 2015 - Lisbon.
The 12th European Conference on "Improving Diversity through Supported Employment" will present research results and the best employability practices, entrepreneurship and local development. It will also figure as an opportunity for the various national associations in Europe to share expertise.
Les défis d’une régulation institutionnelle des discriminations dans l’espace scolaire, recherches et expériences
Textes et vidéos des interventions de l’atelier animé par le Réseau international éducation et diversité (RIED) lors de ses premières rencontres le 20 octobre 2014. Les interventions ont cherché à croiser différents points de vue pour proposer un espace de réflexion autour de la question des régulations des discriminations qui se produisent dans l’espace scolaire.
7e Rencontres nationales GFEN
31janvier 2015 - Paris, Bourse du travail
"Pour que la maternelle fasse école"
Apprendre, processus de socialisation
Les Rencontres 2015 interrogeront les situations et activités qui favorisent la construction du goût d'apprendre dès la maternelle.
Les nouveaux programmes sont marqués par le retour de l'ambition culturelle et une conception des apprentissages respectueuse du développement des enfants.
Toutefois, au quotidien de la classe, le comportement de certains enfants fait parfois voler en éclats les ambitions éducatives. Faudrait-il préalablement les socialiser, avant de les confronter aux apprentissages... ou faire fond sur les situations d'apprentissages pour réguler leur attitude en classe ?
Quelles pratiques, quelles postures, quels gestes professionnels permettent de développer la coopération et de transformer le rapport à soi, au monde et aux autres ?
http://www.gfen.asso.fr/fr/7e_rencontres_maternelle_2015
Amis des mangas
L'association "Les Amis des Mangas" a pour but d'ouvrir l’univers du manga aux déficients visuels grâce à des adaptations, soit sous forme de textes enrichis, soit sous forme d'enregistrements audio. Ce mois-ci, découvrez le premier chapitre de Nana !
Journée du Crehpsy Nord-Pas de Calais
Mercredi 10 décembre 2014 - Lille (59)
Le Centre de ressources sur le handicap psychique Nord-Pas de Calais (Crehpsy) organise prochainement une journée sur le thème : Parcours de vie et accompagnement des personnes en situation de handicap psychique : quels dispositifs, acteurs, articulations, spécificités et limites dans l’accompagnement ?
Voir le site du Crehpsy
Télécharger le programme (.pdf ; 1000 ko)
Diplôme d'éducateur technique spécialisé (ETS)
Arrêté du 27 octobre 2014 modifiant l'arrêté du 18 mai 2009 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur technique spécialisé
Journal officiel de la République française - N° 0270 du 22 novembre 2014
L'article 3 de l'arrêté du 18 mai 2009 modifié susvisé est complété par l'alinéa suivant : « Les lauréats de l'institut du service civique sont dispensés de l'épreuve écrite d'admissibilité. »
Un espace "Etudes et handicap" au Salon de l’orientation
27 au 30 novembre 2014 - Paris, Porte de Versailles
Un pôle d'information est dédié sur le Salon à la scolarité et à l'insertion professionnelle des jeunes handicapés. Le site Total Accès sera notamment présenté. Sur ce site, les jeunes en situation de handicap bénéficient d’une recherche pour trouver les dispositifs de scolarisation dédiés en collège, en lycée ou en établissement médico-social et les organismes d’information (maisons départementales des personnes handicapées, associations spécialisées, centres de ressources...).
Aménagement des examens : organisation horaire des épreuves en 2015 pour les candidats présentant un handicap
Calendrier 2015 de l'orientation et de l'affectation des élèves, du diplôme national du brevet, du baccalauréat, des certificats d'aptitude professionnelle, des brevets d'études professionnelles et des brevets de technicien
Note de service n° 2014-154 du 24 novembre 2014
Bulletin officiel de l'éducation nationale - N° 44 du 27 novembre 2014
Le point VII de la note de service précise : "La circulaire n° 2011-220 du 27 décembre 2011 relative à l'organisation des examens et concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap dispose que l'organisation horaire des épreuves d'examen devra laisser aux candidats handicapés une période de repos et de repas suffisante entre deux épreuves prévues dans la journée et que cette période ne doit pas en toute hypothèse être inférieure à une heure. Les recteurs et vice-recteurs concernés veilleront à ce que les chefs de centre appliquent systématiquement, pour les candidats qui auront obtenu un temps d'épreuves majoré, ce temps de pause. Les convocations adressées à tous les candidats inviteront ainsi ceux qui bénéficient d'un temps d'épreuves majoré à s'accorder, dès réception, avec les chefs de centre sur les horaires décalés avec lesquels ils composeront (plus tôt le matin et/ou plus tard l'après-midi). La circulaire précitée prévoit que le décalage horaire peut aller jusqu'à une heure. Les chefs de centre confirmeront par écrit aux candidats concernés les horaires définitifs. Les candidats handicapés qui seront installés dans une salle particulière pourront, s'ils le souhaitent, y déjeuner."
Formation Mélodys
4 et 5 décembre 2014 - Marseille (13)
Vers une rééducation cognitivo-musicale
Résodys, en collaboration avec Mélodys et Formadys, organise des formations visant plus particulièrement les rééducateurs et les enseignants, autour du concept proposé par Mélodys d’une rééducation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage. Ces formations comportent toutes 3 volets, variablement représentés au sein d’une même session, un volet théorique présentant les bases neuroscientifiques de la méthode, un volet rééducatif, d’inspiration orthophonique, et un volet pédagogique, destiné à fournir les outils pour enseigner la musique aux personnes souffrant de troubles dys. Les trois concepteurs de la méthode, Alice Dormoy (enseignante et musicienne), Céline Commeiras (orthophoniste) et Michel Habib (neurologue, chercheur) sont les principaux formateurs éventuellement accompagnés d’autres spécialistes des 3 disciplines.
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