Archive des actualités éducation inclusive
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Les panels d'élèves de la DEPP : source essentielle pour connaître et évaluer le système éducatif
Ministère de l’Éducation nationale. (2017). Les panels d’élèves de la DEPP : Source essentielle pour connaître et évaluer le système éducatif. Éducation & formations, 95.
Le numéro 95 de la revue Éducation & formations se fait la vitrine des panels d’élèves de la Depp. Grâce à ses enquêtes sur échantillon d’écoliers ou de collégiens suivis pendant plusieurs années, le service statistique du ministère de l’Éducation nationale observe depuis 45 ans les parcours et les performances des élèves. L’histoire des panels, leur construction et leurs particularités sont exposées dans le premier article du numéro. Cet article de présentation a pour vocation d’informer tout un chacun des contenus des panels d’élèves en lien avec les grandes réformes du système éducatif qu’ils permettent d’évaluer. Il fait également état, dans une bibliographie thématique, de l’ensemble des publications réalisées à partir des panels d’élèves, parues entre 2000 et 2017. Les articles suivants dressent pour certains des constats inédits notamment sur les élèves en situation de handicap, pour d’autres ils mettent en lumière des résultats d’études dont les problématiques sont très prégnantes dans l’évaluation du système éducatif. Il s’agit par exemple de mesurer les effets sur les résultats scolaires en primaire, en considérant le secteur de scolarisation (public ou privé), ou au collège en considérant le changement d’établissement, la concentration d’enfants étrangers dans les classes, ou encore le fait d’être scolarisé en éducation prioritaire.
Consulter la revue (Ministère de l’Éducation nationale)
Les élèves du premier degré à la rentrée 2017 : neuf classes sur dix de CP en REP+ accueillent au maximum quinze élèves
Robin, J., Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp). (2017). Les élèves du premier degré à la rentrée 2017 : neuf classes sur dix de CP en REP+ accueillent au maximum quinze élèves. Note d’information, 27.
À la rentrée 2017, 6,783 millions d’élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées du premier degré. Du fait des évolutions démographiques, les effectifs sont en légère baisse par rapport à la rentrée précédente : - 23 100 élèves (soit - 0,3 %). Cette baisse, observée dans les deux niveaux, est plus marquée dans le préélémentaire (- 17 200 élèves, soit - 0,7 %) que dans l’élémentaire (- 7 200 élèves, soit - 0,2 %). Les effectifs d’élèves en situation de handicap bénéficiant d’un dispositif « Unités localisées pour l’inclusion scolaire » (ULIS) augmentent de 2,4 %, soit 1 200 élèves supplémentaires.
En savoir plus (Depp)
6e congrès de la Softal : Attention et apprentissage : approches innovantes et nouvelles technologies
24 et 25 mai 2018 - Grenoble (38)
Colloque organisé par la société francophone des troubles d'apprentissages et du langage (Softal).
La question de l'attention est au coeur des apprentissages. Il s'agira de faire le point sur les avancées de la recherche non seulement dans le cadre des troubles spécifiques de l'attention mais plus largement lorsque les troubles de l'attention sont associés à d'autres pathologies de l'enfant (épilepsie, autisme, dyslexie...). L'accent sera mis sur les approches innovantes et l'apport des nouvelles technologies dans la prise en charge de ces troubles et la gestion de l'attention en situation d'apprentissage...
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Concours réservés pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement des INJS et des INJA
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général des instituts nationaux de jeunes sourds
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement technique des instituts nationaux de jeunes sourds et de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Arrêté du 23 novembre 2017 autorisant au titre de l'année 2018 l'ouverture d'un concours réservé pour l'accès au corps des professeurs d'enseignement général de l'Institut national des jeunes aveugles
Journal officiel lois et décrets, n° 0280 du 1er décembre 2017
Pour ces divers concours, la date de clôture des inscriptions est fixée au jeudi 11 janvier 2018 à minuit.
Lyon récompensée par l'Access City Award 2018 pour avoir mis l'accessibilité au cœur de la vie urbaine
La Commission européenne a décerné l'Access City Award à la ville française de Lyon, pour son accessibilité inclusive et universelle. À Lyon, les bus publics sont accessibles à 100 % et l'accès à la culture pour tous est par ailleurs garanti au moyen d'équipements accessibles présents dans les bibliothèques, tels que des liseuses, des lecteurs de livres audio et des loupes d'écran. La ville a aussi développé des outils numériques destinés aux personnes handicapées. Par ailleurs, en ce qui concerne l'intégration, 7,8 % des fonctionnaires sont des personnes handicapées, soit une proportion nettement supérieure au quota légal minimum de 6 % requis par la législation française.
En savoir plus (Commission européenne)
Le Défenseur des droits s’engage pour l’emploi des travailleurs handicapés
Défenseur des droits. (2017). Emploi des personnes en situation de handicap et aménagement raisonnable : L’obligation d’aménagement raisonnable comme garantie de l’égalité de traitement dans l’emploi. Paris : République française.
Avec un taux de chômage deux fois supérieur (19%) à celui de l’ensemble de la population et un taux de retour à l’emploi plus faible, les personnes handicapées sont particulièrement discriminées en matière d’emploi. Cela se traduit dans les réclamations adressées au Défenseur des droits puisque 37% des saisines relatives au handicap concernent l’emploi, ce qui en fait le premier domaine dans lequel s’exercent les discriminations fondées sur le handicap. Dans la majorité des dossiers qu’il traite, le Défenseur des droits constate que l’obligation d’aménagement raisonnable des employeurs à l’égard des travailleurs handicapés n’est pas respectée. Au regard de ce constat, ce guide du Défenseur des droits a pour objectif de faire connaitre aux employeurs l’obligation d’aménagement raisonnable, qui reste trop souvent ignorée, et de les accompagner dans la mise en place de mesures appropriées pour l’emploi des travailleurs handicapés.
En savoir plus et télécharger le guide (Défenseur des droits)
Lancement du premier site internet dédié à l’accompagnement de jeunes sourds-malvoyants (Cresam)
L’Institut des jeunes sourds de Bourg-la-Reine lance surdimalvoyance, le premier site dédié aux jeunes sourds malvoyants et à leurs familles. Ce nouveau site a pour but que la déficience visuelle associée à la surdité ne soit pas un frein à la scolarité des jeunes. L’ergonomie et le contenu du site ont été conçus de manière à rendre accessible toutes les informations au plus large public possible.
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Émission L'œil et la main : Ma colo, ma tribu (France 5)
Ils ont entre 9 et 12 ans, ils sont sourds et vont, pour la plupart, vivre leur première colonie de vacances. Et pas n’importe laquelle ! Proche de Bratislava, en Slovaquie, 70 jeunes sourds affluent de 17 pays différents. L’occasion pour eux de franchir les frontières géographiques, linguistiques et culturelles et une réelle manière de s’ouvrir au monde. Pauline Strœsser a vécu en immersion le quotidien de cette colo « 100 % langue des signes » et découvre comment, d'ateliers en activités ludiques, les enfants se construisent en tant que sourds.
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Appel à projets : Vie sociale et citoyenneté des personnes handicapées
À travers cet appel à projets, la Fondation de France entend soutenir les initiatives associatives qui favorisent les dynamiques inclusives, la participation des personnes handicapées quel que soit le domaine de vie (loisirs, emploi...). Le projet doit s'inscrire dans la durée et prévoir les conditions d'une véritable participation des publics en situation de handicap. Date limite de candidature : 14 février 2018.
Télécharger l'appel à projets (.pdf, 140 ko)
Colloque national de l'Afae : Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ?
16 au 18 mars 2018 - Lyon (69)
40e colloque de l'Association française des acteurs de l'éducation (Afae). Sur quoi se fondent aujourd’hui les politiques éducatives ? Entre idéologies et constats scientifiques, sociaux ou économiques, comment se construisent les partis pris (et les prises de parti) en matière de politique de l’éducation ?
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