Archive des actualités éducation inclusive
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Comité interministériel du handicap : dossier de presse
Depuis 2017, le handicap constitue une des grandes priorités du quinquennat. La réunion du 5e Comité interministériel du handicap de la mandature nous rappelle que c’est ensemble, ministres et représentants de la société civile, que nous pouvons réaliser des avancées concrètes au profit des 12 millions de personnes en situation de handicap et de leurs 8 millions d’aidants.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)
Plateforme Autism&Uni de l'Université de Fribourg (Suisse)
Disponible depuis mai 2021, la plateforme en français Autism&Uni vise à soutenir la carrière académique des étudiants atteints de TSA (Trouble du spectre de l'autisme) et à fournir aux professeurs des connaissances clés afin de travailler en accord avec les besoins des étudiants. Elle est réalisée par une équipe du département de pédagogie spécialisée de L'Université de Fribourg dans le cadre du projet européen Autisme&Uni, qui initialement n'incluait pas la langue française.
Plateforme Autism&Uni de l'Université de Fribroug
Projet Autism&Uni
Rapport sur la mise en œuvre des recommandations de la commission d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la République
Assemblée nationale, Dubois, J. (Rapp.). (2021). Rapport par la commission des Affaires culturelles et de l'Éducation sur la mise en œuvre des recommandations de la commission d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la République. Assemblée nationale.
Le rapport d'information sur la mise en œuvre des recommandations de la commission d'enquête sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université de la République de Jacqueline Dubois, députée de la Dordogne, a été mois en ligne le 23 juin 2021. Ce rapport évalue, deux ans après, la mise en œuvre des 57 propositions du rapport de 2019 de Sébastien Jumel sur l'inclusion des élèves handicapés dans l'école et l'université de la République, quatorze ans après l'adoption de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées du 11 février 2005.
En savoir plus (Assemblée nationale)
Lire le rapport (Assemblée nationale)
Avis du Conseil supérieur de l’éducation du Québec « L’inclusion des familles immigrantes : pour une synergie accrue en éducation des adultes »
Conseil supérieur de l’éducation du Québec. (2021). L’inclusion des familles immigrantes : pour une synergie accrue en éducation des adultes.
Cet avis permet d’explorer la contribution du système éducatif québécois à l’inclusion des familles et des personnes réfugiées et immigrantes. Il met en lumière la diversité des caractéristiques, des projets migratoires et des besoins éducatifs des nouveaux arrivants au Québec.
Consulter la publication (Conseil supérieur de l'éducation du Québec)
Consultation « Passeport pour la réussite scolaire : lutter contre la maîtrise insuffisante des compétences de base et contre la sortie prématurée du système d’éducation et de formation »
Afin de réaliser l’espace européen de l’éducation d’ici à 2025, la Commission prévoit de lancer l’initiative intitulée « Passeport pour la réussite scolaire ». Il s’agira de promouvoir de meilleurs résultats scolaires pour l’ensemble des jeunes européens, notamment :
- en aidant les élèves à atteindre un niveau de maîtrise de référence des compétences de base (lecture, mathématiques et sciences) ;
- en réduisant la sortie prématurée du système d’éducation et de formation ;
- en encourageant les élèves à achever le second cycle de l’enseignement secondaire.
Cette initiative débouchera sur une proposition de recommandation du Conseil qui mettra l’accent sur les groupes à risque.
Répondre avant le 30 septembre 2021.
Répondre à l'enquête (Commission européenne)
Note d'information de la Depp « Progression des performances des élèves de CP à mi-parcours entre 2020 et 2021 »
Équipe Repères CP-CE1, Depp-B. (2021). Progression des performances des élèves de CP à mi-parcours entre 2020 et 2021. Note d'information, 21(29). Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp)
En janvier 2021, l’ensemble des élèves de CP ont été évalués en français et en mathématiques (plus de 800 000 élèves dans 32 000 écoles). En français, un peu moins des trois quarts des élèves sont entrés correctement dans la lecture. En mathématiques, dans le domaine de la résolution de problèmes, les difficultés constatées en début de CP, comme en début de CE1, se confirment à mi-parcours.
Données complémentaires disponibles au format .xls.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)
Webinaire Handicap & Emploi sur le service civique
6 juillet 2021 de 14 à 16 heures - En ligne
Ce webinaire organisé par le FIPHFP (Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique) portera sur les enjeux du service civique, l'accueil des volontaires en service civique dans son organisation et proposera des témoignages.
En savoir plus (FIPHFP)
Dictée braille « Le Poinçon magique » édition 2021 : les inscriptions sont ouvertes !
13 octobre 2021 - Implantations locales de l'AVH
Depuis 26 ans, l’association Valentin Haüy (AVH) organise « le Poinçon magique », une grande dictée nationale pour les braillistes passionnés. L’objectif est de favoriser et promouvoir la connaissance de cette écriture indispensable aux personnes aveugles. Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 24 septembre 2021.
En savoir plus (AVH)
Publication de la Depp : « Géographie de l’École »
L'ouvrage décrit le système d’éducation et de formation afin de mettre en lumière les disparités territoriales. Ses 36 fiches thématiques renseignent, sous forme d’indicateurs cartographiés et de courtes analyses, sur l’environnement économique, social et familial des élèves, sur le contexte scolaire, les moyens et ressources humaines mis en œuvre ainsi que sur les parcours scolaires et les résultats.
La fiche 14 est dédiée à l'école inclusive.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)
Télécharger la fiche 14 (.pdf, 1,6 Mo)
Rapport de l’HCFEA : « La traversée adolescente des années collège »
Haut Conseil de la Famille, de l'Enfance et de l'Âge. (2021). La traversée adolescente des années collège.
La question transverse de ce rapport est celle de la prévention des difficultés ultérieures et des inégalités, qu'il s'agisse de la santé, de la santé mentale et du bien-être : prévention des déstabilisations liées à la situation socioéconomique, aux conditions de vie et de logement mais aussi aux relations entre filles et garçons, comme à celles des adolescents en situation de handicap ou nécessitant des mesures de protection.
La question du handicap est abordée notamment dans les parties II.2, V.3 et VI.3.
En savoir plus (Vie publique)
Télécharger le rapport (.pdf, 1,6 Mo)
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