Archive des actualités éducation inclusive

Le Ministère de l'environnement, de l'énergie et de la mer rend disponible en ligne les interventions du colloque DMA "Recherche et accessibilité dans les transports" organisé par la DMA (Délégation ministérielle à l’accessibilité) le 21 novembre 2016.

IGEN /INSPECTION GÉNÉRALE DE L'ÉDUCATION NATIONALE. Le recensement des bonnes pratiques pédagogiques dans l'enseignement professionnel, rapport n° 2016-078. 2016, 101 p.
L’étude et l’analyse de bonnes pratiques pédagogiques de l’enseignement professionnel a débuté par une réflexion sur la notion de "bonne pratique", son l’histoire et son emploi en matière de pédagogie. Pour être au plus proche de la réalité de l’enseignement, l’analyse s’est fondée sur une série d’observations de classes et d’établissements. Cette part de recensement ne constitue cependant ni l’inventaire d’une impossible exhaustivité, ni un palmarès, mais un repérage visant à couvrir tous les champs de l’activité pédagogique de l’enseignement professionnel. Cette analyse ouvre à l’examen de leur variété, de leurs conditions de réalisation comme à celui de leur éventuelle transférabilité. Les recommandations portant sur l’émergence, le repérage, l’accompagnement et la diffusion des bonnes pratiques, peuvent contribuer à l’amélioration générale de l’enseignement professionnel, mais aussi inspirer et éclairer, à l’heure de la refondation de l’école de la République, l’ensemble du monde éducatif.

 Le Think Tank Pass Inclusion est engagé dans une démarche de réflexion et de proposition concernant l'accueil et l'accompagnement des apprenants avec besoins éducatifs particuliers et ou spécifiques. Trois questionnaires sont mis en ligne auxquels les parents, les enseignants et les thérapeutes libéraux sont invités à contribuer par leurs réponses.
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CAMPION, Claire-Lise/ MOUILLER, Philippe. Rapport d'information fait au nom de la commission des affaires sociales sur la prise en charge de personnes handicapées en dehors du territoire français. Sénat, 2016, 131 p.
Ce rapport s’articule en trois axes. D’abord, un état des lieux de la question montre que le phénomène n'est que partiellement connu et formule plusieurs propositions pour améliorer cette connaissance et comprendre les conditions des départs à l’étranger. Ensuite, une évaluation des premières  réponses apportées par le Gouvernement pour prévenir ces départs (accord franco-wallon, plan d’accompagnement global, fonds d’amorçage) est proposée. Enfin, le rapport se penche sur les mesures internes à mettre en œuvre pour limiter les départs par une meilleure gestion de la demande des personnes handicapées ainsi que par une adaptation de l’offre.