Archive des actualités éducation inclusive
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Bilan des Assises de la scolarisation inclusive
Ces assisses avaient pour thème : Accompagner les parcours de scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap visuel, auditif ou DYS. Le site de la Fisaf (Fédération nationale pour l'inclusion des personnes en situation de handicap sensoriel et DYS en France) propose un bilan de l'évènement et certains des contenus vidéos.
En savoir plus (Fisaf)
Le Sénat adopte la proposition de loi contre la précarité des AESH
Face aux conditions de travail dégradées des accompagnants des élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation, les sénateurs ont adopté une proposition de loi permettant notamment une possibilité d’accélération de l’accès aux emplois en CDI.
En savoir plus (Public Sénat)
Scolarisation des élèves en situation de handicap
Inspection générale des finances, et Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche. (2022). Scolarisation des élèves en situation de handicap.
Ce rapport analyse l'évolution de la demande d'accompagnement humain pour la scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH) en milieu ordinaire dans l'enseignement public et privé sous contrat, en vue de disposer d'une vision prospective des besoins à venir. Il interroge également les modalités et enjeux de recrutement et de gestion des AESH, ainsi que les questions nouvelles soulevées notamment par la décision du Conseil d'État du 20 novembre 2020, relative à la responsabilité de l'accompagnement sur le temps non scolaire.
Consulter le rapport (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
Ouverture d'une session d'examen pour l'obtention du CAEGADV
Arrêté du 17 novembre 2022 portant ouverture d'une session d'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude à l'enseignement général des aveugles et des déficients visuels en 2023
Journal officiel lois et décrets - N° 0283 du 7 décembre 2022
La date de clôture des inscriptions à l'examen est fixée au 16 décembre 2022.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
Positive Learning: How the education sector can meet the needs of learners living with HIV
Adolescents and young people living with HIV face several challenges in enjoying their right to education in a safe, supportive, inclusive and enabling learning environment. On the occasion of World AIDS Day, UNESCO, in collaboration with UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP), is launching the Positive Learning Toolkit, an online tool to support education stakeholders to meet the needs of adolescents and young people living with HIV, in both the formal and informal education sectors.
En savoir plus (UNESCO)
Un Lien pour la parentalité
Créé par Auvergne basse vision, l'unité hospitalière d’aide à l’handiparentalité « Le Lien » conseille, forme et aide les futurs parents à accueillir leurs enfants.
En savoir plus (Yanous)
Découvrez la boîte à outils du tutorat de personne en situation de handicap
Le Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) vient de compiler, grâce à ses Handi-Pactes du Grand Ouest, une boîte à outils sur le tutorat de personne en situation de handicap. Cette boîte à outils a été conçue pour s'adresser aussi bien aux tuteurs de personnes en situation de handicap que pour les personnes les accompagnant dans leur mission. Elle propose de nombreuses ressources pratiques pour répondre aux différents enjeux du tutorat des personnes en situation de handicap.
En savoir plus (FIPHFP)
Proposition de loi visant à lutter contre la précarité des AESH et des assistants d'éducation
Le 8 décembre 2022, le Sénat examinera la proposition de loi visant à lutter contre la précarité des accompagnants d'élèves en situation de handicap et des assistants d'éducation, adoptée par l'Assemblée nationale en première lecture.
En savoir plus (Sénat)
Journée du neurodéveloppement : L'odyssée du parcours de soin
21 janvier 2023 - Nice (06)
Journée organisée par la mairie de Nice, l'Aped et Neurodys, à destination des familles et professionnels évoluant autour de l'enfant afin de mieux comprendre les troubles du neurodéveloppement. Seront évoquées toutes les étapes du parcours de soin : les signes d'appel à repérer (à la maison mais aussi en classe), les phases d'évaluation et de bilan, ainsi que les diverses prises en charge (thérapies, traitement médicamenteux...).
En savoir plus (Inscription)
Handicaps et bibliothèques : comment identifier les besoins ?
13 décembre 2022 - Reims (51)
Journée d’étude annuelle sur le handicap organisée par la Bibliothèque publique d'information (BPI). Que peut-on proposer lorsqu’il s’agit d’inclure les personnes en situation de handicap dans les bibliothèques ? Ce sujet soulève plusieurs questions, à commencer par celle de la connaissance de son territoire mais aussi des personnes. Comment élaborer des services sans savoir à quels besoins ils doivent répondre ? Comment ajuster une offre si l’on ignore à qui l’on s’adresse ?
En savoir plus (BPI)
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