Archive des actualités éducation inclusive
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L'école et son inscription sur le territoire
10 décembre 2022 - Villeneuve-d'Ascq (59) et en ligne
L’Inspé de l'académie de Lille Hauts-de-France propose, dans le cadre de son cycle « Recherche et Innovations en Éducation », deux conférences :
- Dynamiques d'acteurs dans et autour de l'école. Mise en oeuvre du programme des cités éducatives au sein de trois communes. Maryan Lemoine, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, UFR FReD - éducation et diversités en espaces francophones, Université de Limoges ;
- Faire alliance autour de la difficulté scolaire. Le partenariat entre école primaire en REP genevois et institutions sociales et médico-sociales. Julie Pelhate, maîtresse de conférences en sociologie, Grhapes INSHEA, chercheuse associée au Laboratoire EMA, au groupe de recherche SATIE Université de Genève et au Lisis HEP Vaud.
En savoir plus (Inspé Lille Hauts-de-France)
Douleur : les clés d'une prise en charge adaptée au handicap
Comment repérer et soulager la douleur des personnes dyscommunicantes ou avec des troubles du langage ? En observant le langage corporel et comportemental et en s'appuyant sur l'entourage, recommandent des médecins spécialisés.
En savoir plus (Handicap.fr)
« Mettre l’accessibilité numérique au centre, au même titre que le RGPD »
Ce sont des traducteurs du digital : les référents accessibilité numérique veillent à l’optimisation des sites et logiciels pour tous les acteurs en situation de handicap au sein des établissements d’enseignement supérieur. Une tâche d’ampleur pour une fonction qui commence à se structurer.
En savoir plus (Campus matin)
Scolarisation des élèves handicapés : tous les dispositifs à connaître
PPRE, PAI, PAP, PPS, Sessad, Ulis, Segpa... De nombreux dispositifs existent pour favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap. Mais pas toujours évident de s’y retrouver. L’Étudiant fait le point.
En savoir plus (L'Étudiant)
Nomination de la directrice de l'INSHEA
Arrêté du 16 novembre 2022 portant nomination de la directrice de l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Journal officiel lois et décrets - N° 0274 du 26 novembre 2022
Par arrêté du ministre de l'Éducation nationale et de la jeunesse et de la ministre de l'Enseignement supérieur et de la recherche en date du 16 novembre 2022, Murielle Mauguin est nommée directrice de l'INSHEA.
Consulter l'arrêté (Légifrance)
"Lire avec mon enfant aveugle ou malvoyant, quelle drôle d'idée ?"
L'ANPEA (Association nationale de parents et d’enfants aveugles ou malvoyants) et L.I.R.E (Le livre pour l’insertion et le refus de l’exclusion) annoncent la sortie du livret à destination des parents de jeunes enfants aveugles ou malvoyants. Il est accompagné de deux annexes : une présentation de trois maisons d’édition qui éditent des livres à destination des enfants aveugles, et une bibliographie de 50 livres jeunesse à partager avec des enfants déficients visuels.
En savoir plus (ANPEA)
Charte sport & handicap - Accueil et accompagnement des personnes handicapées dans les activités physiques et sportives
Cette charte, dont l'Espace éthique/IDF est à l'initiative avec la FSGT (Fédération sportive et gymnique du travail), Handidactique et EPS & Société, a pour objectif d’exposer les grands principes de l’accompagnement des personnes en situation de handicap dans leurs activités physiques et sportives, de les discuter collectivement sur le terrain – dans les clubs sportifs, mais aussi dans les établissements scolaires ou médico-sociaux –, et de les mettre en pratique. Elle a été signée par une vingtaine d’organisations – fédérations sportives, universités, associations, entreprises… La charte est également disponible en version FALC.
En savoir plus (Espace éthique Région Île-de-France)
Reportage CNRS : Voir avec ses mains
Longtemps on a cru que les personnes déficientes visuelles ne pouvaient se représenter l’espace. C’est heureusement faux. Mais cette capacité doit être développée dès le plus jeune âge. À Toulouse, des chercheurs travaillent avec l’Institut des jeunes aveugles au sein du laboratoire commun « Cherchons pour voir » pour mettre au point de nombreux dispositifs. À travers des jeux, tablettes ou autres maquettes, les enfants améliorent leurs représentations spatiales.
En savoir plus (IRIT-CNRS)
Pour un égal accès à la lecture des personnes en situation de handicap
L’association Valentin Haüy a été choisie pour reprendre les activités de la Bibliothèque numérique francophone accessible (BNFA), un autre acteur important de l’édition adaptée.
En savoir plus (AVH)
Et si vous deveniez juré du Marius de l’audiodescription 2023…
Avant le 15 janvier 2023
Le Marius est un prix qui récompense la meilleure audiodescription parmi les 7 films nommés par l’académie des César, dans la catégorie « Meilleur Film ». Il est organisé par une équipe de bénévoles déficients visuels et voyants en lien avec la CFPSAA et la section Audiodescription d’apiDV. Le jury du Marius est essentiellement composé de personnes aveugles et malvoyantes et de 10 % maximum de personnes voyantes. La candidature des jurés est validée par les organisateurs après réponse à un bref questionnaire de présentation et approbation du règlement. Aucune compétence ou connaissance cinématographique n’est exigée, seule compte l’envie de participer à un projet où les déficients visuels sont au cœur du sujet. Le vote s’effectue par courrier électronique, à partir de la bande son des films en compétition.
En savoir plus (apiDV)
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