Clé à Molette est un petit robot venu tout droit de l’espace qui adore bricoler et voyager. Jo est un petit garçon et l’ami de Clé à Molette sur Terre. Tout deux parlent la langue des signes. Pourquoi ? Parce que Jo est sourd et c’est comme ça qu’il parle ; et dans l’espace, les ondes sonores ne se propagent pas…
Ce jeu est un jeu ludo-éducatif qui fonctionne sur le principe du jeu de mémoire (Memory). Les deux héros sont cachés derrière les fenêtres d’un bus. En cliquant sur l’une des fenêtres du bus, Clé à Molette ou Jo apparaît et signe un mot simple. Le joueur doit alors retrouver derrière quelle fenêtre se cache le même signe afin de réunir une paire. Une manche se termine quand toutes les cachettes sont découvertes et que le joueur parvient à combiner les signes, non plus avec eux-mêmes, mais avec leur signification. Au final, le joueur pourra ainsi découvrir et apprendre une quinzaine de signes au cours de 12 manches, réparties sur 4 niveaux.
Chaque année, Handicap International organise le concours "Bricoleur du Coeur" et récompense des bricoleurs ayant trouvé des astuces et réalisé des objets qui facilitent le quotidien de personnes handicapées. Quelques 300 inventions ont été présentées depuis les débuts du concours.
Pour participer, envoyez votre candidature avant le 30 mai 2015.
Christian Cuxac a été en France au début des années 80, le premier linguiste à établir des critères qui ont permis de définir la langue des signes comme une langue. La particularité de ce chercheur hors norme est d’avoir étroitement collaboré avec les sourds et d’avoir permis, par la recherche menée à leurs côtés, une prise de conscience : ce qu’ils avaient « entre leurs mains » n’étaient pas des gestes, mais une vraie langue. Quels sont les enjeux actuels d’une socio-linguistique de la LSF et quelles conséquences pour les sourds eux-mêmes ? Christian Cuxac revient sur ses quarante années de travail, d’enseignement, de parcours côte à côte avec la communauté sourde.
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24 et 25 juin 2015 - Châlons-en-Champagne (51)
Ce colloque international a pour objectif de décrire et d'interroger les pratiques d'inclusion des élèves en situation de handicap et de vulnérabilité sociale dans différents États du monde et de faire le point sur les réussites et les blocages. Il vise à développer la réflexion des acteurs dans un contexte international.
8 juin 2015 - Maison des Sciences Sociales du Handicap (MSSH), Paris (13e)
Organisée par le réseau des jeunes chercheurs Handicap(s) et Sociétés, cette journée d’étude aura pour thème sur le thème de la relation entre les technologies de l’information et de la communication (TIC) et le handicap.
8 juin 2015 - Cité des sciences et de l'industrie, Paris (19e)
La question de l’accès par les personnes handicapées aux outils de production, de diffusion et d’acquisition des connaissances revêt une importance cruciale dans la société moderne. À condition d’être utilisées de façon appropriée, les TIC rendent cet accès possible. L’ambition de ce forum est d’en apporter une démonstration concrète en présentant des services, des projets innovants et des pistes pour améliorer l'accès à la connaissance pour tous.
4 juin 2015 - Paris (13e)
Le SIICLHA (Séminaire interuniversitaire international sur la clinique du handicap) met en réseau et fait travailler ensemble des professionnels du terrain, des étudiants et des universitaires engagés dans la recherche dans le champ de la clinique du handicap. Il propose un colloque par an et 8 séminaires du jeudi soir à la Pitié Salpêtrière. Durant le séminaire du 4 juin 2015, François Villa, Benoit Verdon interviendront sur le thème : "L’élargissement de la notion de handicap (à la maladie, au vieillissement, à la psychopathologie…) est-il heuristique pour les pratiques et les recherches ?".
2 juin 2015 - Agadir (Maroc)
Organisé dans le cadre de la 7ème conférence sur les EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), cet atelier à visée pluridisciplinaire a pour objectif de sensibiliser la communauté EIAH aux problématiques des apprenants/enseignants de différentes catégories (enfance, adolescence, vieillissement) en situation de handicap, et d'engager des discussions et des recherches mêlant des acteurs issus de disciplines scientifiques différentes (informatique, sciences de l'éducation, psychologie, sciences de l'information et de la communication...) travaillant sur des questions de recherche et des objets communs relatifs aux EIAH et au handicap.
2 juin 2015 - Paris (13e)
Ce séminaire s’adresse principalement à des étudiants et postdoctorants engagés dans un travail de recherche en sciences sociales et humaines sur des questions relatives aux sourds, à la surdité et/ou à la langue des signes. Les séances s'appuient sur la présentation et la discussion des travaux en cours de jeunes chercheurs, sans distinction disciplinaire ni appartenance institutionnelle.
Lors de la séance du 2 juin, Barbara FOUGERE (Institut actes, UMR 8218, équipe Cinéma et audiovisuel. Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) interviendra sur le thème "Cinéma et Surdité : de la poétique à la politique", et Pauline DUQUESNE (SPPS, EHESS) sur le thème "Dispositifs d’inclusion scolaire des jeunes sourds en EPS".
26 au 28 mai 2015 - Lyon (6e)
Ce festival s’attache à réaliser à chaque édition une photographie des représentations du handicap, ainsi que des pratiques sociales et professionnelles de l’accompagnement des personnes handicapées.