Archive des actualités éducation inclusive
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Projet personnalisé de scolarisation
Arrêté du 6 février 2015 relatif au document formalisant le projet personnalisé de scolarisation mentionné à l'article D. 351-5 du code de l'éducation
Journal officiel de la République française - N° 0035 du 11 février 2015
Le modèle de document formalisant le PPS mentionné à l'article D. 351-5 du code de l'éducation est défini à l'annexe 1 du présent arrêté. Les références et nomenclatures applicables au PPS sont quant à elle définies à l'annexe 2 de l'arrêté.
Cet arrêté entre en vigueur à compter du 1er septembre 2015.
Colloque ESPE
23 mars 2015 - MGEN 3 square Max Hymans Paris (75)
Printemps de la recherche en ESPE
le Réseau national des ESPE organise le premier colloque du « Printemps de la recherche en ESPE ». L’objectif de ce colloque liminaire est de procéder à un premier état des lieux de la recherche en ESPE, avec une centration particulière sur les recherches en éducation.
Ce colloque abordera les questions de la professionnalisation, du développement professionnel, de l’évolution des techniques, didactiques et pédagogies à travers l’étude des pratiques de classes et de l’acquisition des connaissances chez les élèves, l’amélioration de la formation des maîtres ou encore du système éducatif et les réformes. Ces questions seront abordées dans une perspective pluridisciplinaire réunissant les recherches en didactique, sciences sociales, sciences cognitives, épistémologie. Le contexte général sera celui d’une circulation des problématiques entre les espaces et acteurs connexes que sont l’institution, l’enseignant, la classe et l’élève.
Site web
Chronologie : la politique du handicap
Cette chronologie établie par le site Vie-publique.fr présente la politique du handicap depuis le Haut Moyen-Age jusqu'à la fin de l'année 2014.
Bibliographie : des BD qui font la différence
Bibliographie réalisée par Cyrille Billet, responsable du fonds bandes dessinées à la Bibliothèque de la Canopée, Paris.
Ambre, Camille, Issaku, Louis, Maya, Luna, Ed, Bernard, Jan, Kemil, Fabien, Nono, Sébastien, Lucie, Dani… Héros de fiction ou personnages vivants, ils ont tous un point commun aux yeux de la société : ils sont handicapés.
À travers ces 55 récits, histoires, témoignages ou essais narratifs, il nous est possible d’approcher, de regarder, de mieux comprendre ces différences qui font toute la richesse de l’humanité et peut-être de gommer un peu la peur et l’indifférence. [Résumé d'auteur]
Guide ONISEP : Handicap - Besoins éducatifs particuliers
ONISEP de Basse-Normandie. Handicap. Besoins éducatifs particuliers. Quelle scolarisation ? Pour une école inclusive. Caen : ONISEP de Basse-Normandie, 2015, 76 p.
Réalisé par l’Onisep de Basse-Normandie, ce guide a pour objectif d’informer sur le cadre législatif, les dispositifs et structures existantes. Il aborde également la question de l’inclusion scolaire sous l’angle de la collaboration entre professionnels et le partenariat avec les familles, à travers des parcours, des témoignages et des rencontres.
Livre témoignage : les 10 ans de la loi du 11 février 2005
Bien qu’imparfaite, la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a, cependant, représenté un véritable tournant pour la société française et une formidable avancée pour les personnes en situation de handicap. Ces témoignages sélectionnés par l'AFM Téléthon montrent aussi les défis - nombreux - qu’il faut aujourd’hui relever : simplification des démarches et des procédures, égalité de traitement sur tout le territoire, accompagnement global des personnes, accessibilité de la société…
Loi du 11 février 2005 : quelles avancées pour la scolarisation ?
Depuis dix ans, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire n’a cessé d’augmenter. Reconnaissant à l’élève malade ou handicapé le droit à une scolarité comme les autres, la loi du 11 février 2005 a permis des avancées considérables en matière d’inclusion scolaire. Compensation, accompagnement… l'ONISEP fait le point sur cette loi à une date anniversaire.
2005-2015 : dix ans, dix témoins prennent la parole
La délégation ministérielle à l’accessibilité (DMA) invite à découvrir les retours d’expérience de dix grands acteurs de l'accessibilité, à partager leur réflexion, et à se projeter avec eux dans l’après 2015.
Colloque GRENE
03 et 04 juin 2015 - Université catholique Angers (49)
Des neurosciences aux activités pédagogiques innovantes
Le Groupe de recherches en neurosciences et éducation (GRENE) de l'université catholique de l'Ouest (IFUCOME) propose un colloque suivi d'un symposium dont l'objectif est de favoriser la rencontre entre chercheurs en neurosciences et praticiens (enseignants et soignants) afin d’échanger sur les implications pédagogiques de leur recherche. Les neurosciences éclairent déjà les enseignants ainsi que les professionnels de l’apprentissage sur ces connaissances nouvelles et leurs champs d’application possibles. Beaucoup d’entre eux veulent comprendre comment intégrer ces contenus dans leur pratique professionnelle. Ce regard neuroscientifique sur l’apprentissage présente de réels enjeux pour l’école du 21e siècle.
A noter les interventions de :
Steve MASSON (Québec) : Comment la connaissance du cerveau permet-elle de mieux enseigner ?
Pierre LENA et Elena PASQUINELLI : « La main à la pâte » : 20 ans de travail au service de l’évolution des sciences à l’école : regard sur l’intégration des neurosciences à l’école
Daniel ANSARI : Les neurones des mathématiques
Stanislas DEHAENE : Les neurones de la lecture
Bruno DELLA CHIESA (Havard, USA) : La neurodidactique des langues...
Programme
Soirée : "Les bonnes questions à se poser chaque année sur la scolarisation de mon enfant en situation de handicap"
26 février 2015 - Lyon (7e)
Cette soirée organisée par l'association La Courte Echelle a pour but d'aider à la réflexion et de donner des pistes pour construire le parcours scolaire d'un enfant en situation de handicap. Elle se tiendra en présence de représentants de l'Education Nationale, de la MDMPH et du secteur médico-social.
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