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Archive des actualités éducation inclusive

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Attributions de la ministre déléguée auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, chargée des personnes handicapées

Décret n° 2022-1088 du 29 juillet 2022 relatif aux attributions de la ministre déléguée auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, chargée des personnes handicapées
Journal officiel lois et décrets - N° 0175 du 30 juillet 2022
Geneviève Darrieussecq, ministre déléguée auprès du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, chargée des personnes handicapées, traite, par délégation du ministre des solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, les questions relatives aux politiques conduites par l'État en direction des personnes handicapées. Elle prépare, anime et coordonne les politiques conduites par l'État en direction des personnes handicapées, en faveur de leur autonomie et de leur pleine participation à la vie sociale, et en soutien de leurs proches aidants. Elle prépare et suit les travaux de la conférence nationale du handicap et du comité interministériel du handicap. Elle coordonne les actions menées en faveur de l'accessibilité des biens et des services aux personnes handicapées, quel que soit leur handicap, dans tous les domaines de la vie en société. En lien avec le ministre de l'Europe et des affaires étrangères, elle est chargée du suivi de la mise en oeuvre de la convention relative aux droits des personnes handicapées.
Consulter le décret (Légifrance)

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Certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale

Décret n° 2022-1190 du 27 août 2022 relatif au certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale
Journal officiel lois et décrets - N° 0199 du 28 août 2022
Ce décret modifie les modalités d'organisation de la formation et de délivrance du certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale. Il précise notamment le niveau du diplôme en référence au cadre national des certifications professionnelles, la structuration du diplôme en blocs de compétences, les voies d'accès à la certification et la composition du jury. Il prévoit en outre les modalités transitoires pour les personnes engagées dans un cycle de formation ou de validation des acquis de l'expérience relevant des modalités jusqu'alors applicables pour l'obtention de ce diplôme.
Consulter le décret (Légifrance)

Décret n° 2022-1208 du 31 août 2022 relatif au certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale
Journal officiel lois et décrets - N° 0202 du 1er septembre 2022
Consulter le décret (Légifrance)

Arrêté du 27 août 2022 relatif au certificat d'aptitude aux fonctions aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale
Journal officiel lois et décrets - N° 0199 du 28 août 2022
Consulter l'arrêté (Légifrance)

Arrêté du 31 août 2022 relatif au certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale
Journal officiel lois et décrets - N° 0202 du 1 septembre 2022
Consulter l'arrêté (Légifrance)

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Adaptation des épreuves de langue vivante à l'examen du BTSA pour les candidats en situation de handicap

Arrêté du 28 juillet 2022 relatif à l'adaptation des épreuves de langue vivante à l'examen du brevet de technicien supérieur agricole pour les candidats en situation de handicap
Journal officiel lois et décrets - N° 0176 du 31 juillet 2022
En application du 5 de l'article D. 815-3 du code rural et de la pêche maritime, les candidats à l'examen du BTSA présentant des troubles relevant de la définition du handicap tel que défini à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles susvisé et empêchant l'expression ou la compréhension écrite ou orale d'une langue vivante peuvent bénéficier, par décision du directeur régional de l'alimentation, de l'agriculture et de la forêt, à leur demande et sur proposition du médecin désigné par la CDAPH, de l'adaptation des épreuves écrites et/ou des épreuves orales de langue vivante étrangère, selon les modalités définies en annexe du présent arrêté. L'annexe présente les dispositions relatives à l'adaptation de l'évaluation ou de l'épreuve orale de langue vivante étrangère de l'examen du BTSA pour les candidats sourds et malentendants, les candidats présentant des troubles du langage oral et des troubles de la parole, ainsi que les candidats présentant des troubles du neurodéveloppement et des troubles cognitifs acquis.
Consulter l'arrêté (Légifrance)

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Diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée

Diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée - Ouverture de la session 2023 de l'examen
Arrêté du 26 juillet 2022
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 32 du 1er septembre 2022
Une session d'examen en vue de l'obtention du diplôme de DDEEAS s'ouvrira le 12 juin 2023. La procédure d'inscription est en partie dématérialisée. Les inscriptions auront lieu en ligne du 1er septembre au 15 octobre 2022.
Consulter l'arrêté (Bulletin officiel de l'Education nationale)

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Circuit musical Louis Braille

17 septembre 2022 - Inja, Paris (7e)
Concert inaugural du circuit musical Louis Braille, événement, initié bénévolement par Joël Hardy et son épouse. Ce circuit permettra de comprendre et faire vivre le patrimoine musical légué par Louis Braille. Le circuit musical se poursuivra, dans l’année, par trois autres concerts, dont deux dans les églises Saint Vincent de Paul et Saint Nicolas des Champs où Louis Braille fut organiste titulaire. Et le dernier rendez-vous de ce premier voyage musical se déroulera dans son village natal, à Coupvray avec l’ambition de se renouveler.
En savoir plus (GPEAA)

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Raised Mathematics Project Consortium

27 et  28 septembre 2022 - En ligne
ICEVI, NextSense, and the Round Table on Information Access for People with Print Disabilities invite to two, free online presentations by members of the Raised Mathematics Project Consortium. The Project works on the automated conversion of mathematical content into accessible formats. One goal is to provide an easy to use, fully automated workflow for the transcription of mathematical textbooks for electronic formats (in particular, PreTeXt and LaTeX) into tactile Braille.
En savoir plus (nextsense)

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Appel pour participer à l’enquête « Nous, les Sourds sportifs »

À l’occasion de la célébration du centenaire de la création du mouvement sportif silencieux international le 16 août 2024, l’enquête à laquelle convient Diane Bedoin et Didier Séguillon (Universités de Rouen Normandie et de Paris Nanterre) interroge la communauté sourde dans son ensemble sur le phénomène sportif, son histoire, ses caractéristiques, ses valeurs, son activité aujourd’hui et son avenir. Cette enquête donnera lieu à la publication d’un ouvrage et d’un colloque.
En savoir plus (Université de Rouen Normandie)

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18e Journée d’étude Enfance & Handicap

22 novembre 2022 - Hôtel de Ville de Lyon (69)
Une Souris Verte organise sa 18e Journée d’étude Enfance & Handicap, « L’enfant et la Nature : S’enraciner pour grandir ». Elle proposera de réfléchir sur les bienfaits de la nature dans le développement de tous les enfants et son rôle pour un accueil inclusif de qualité.
En savoir plus (Une souris verte)

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Handicap invisible : guide de l’accompagnant du FIPHFP

Le FIPHFP (Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique) a publié un guide consacré au handicap invisible. Ce dernier s'adresse plus spécifiquement aux personnes accompagnant ou encadrant des personnes en situation de handicap invisible du fait de maladies chroniques ou de troubles de type psychique, cognitif ou du développement qui ne sont pas toujours bénéficiaires de l'obligation d'emploi de personnes handicapées. Il s'organise autour de 4 grandes thématiques :
- chercher à identifier les personnes en situation de handicap invisible pour leur proposer un accompagnement, tout en respectant leur désir de discrétion,
- organiser une capacité d'écoute et d'accompagnement fédérant l'ensemble des ressources humaines de l'employeur,
- bien communiquer sur l'ensemble des dispositions réglementaires : temps partiel de droit, télétravail, aménagement d'horaires,
- utiliser au mieux les dispositifs d'accompagnement des personnes en situation de handicap.
En savoir plus (FIPHFP)
Télécharger le guide (.pdf, 6,54 mo)

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Sur la voie d’une éducation plus inclusive

La diversité dans les écoles est bien présente. Il est donc essentiel de réfléchir à des approches plus universelles pour permettre à tous les élèves de développer leur plein potentiel. À cet effet, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) et le CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec) ont déjà travaillé sur des outils qui peuvent encore s’avérer très utiles aujourd’hui : la trousse « Pour une école riche de tous ses élèves ». 
En savoir plus (CTREQ)

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