Archive des actualités éducation inclusive

13 octobre 2022 – Palais des Arts, Vannes (56)
Cette journée du Centre régional de l'enfance et l'adolescence inadaptées (Creai) Bretagne a vocation à faire se rencontrer les professionnels, partager les savoirs et questionner les pratiques pour mieux accompagner le parcours de vie, de l’enfant à l’âge adulte, et selon plusieurs étapes (diagnostic fonctionnel, protection juridique, questionnements à des âges clés, fin de vie). Avec notamment une table-ronde sur le thème : « École, travail, loisirs : une déclinaison de la visée inclusive de la société. »
Informations sur la journée (Creai Bretagne)

22 septembre 2022 - En ligne
La complexité des diagnostics multiples et surdiagnostics
Symposium organisé par le Centre de formation Cenop (Canada) et en collaboration avec la Société francophone des troubles des apprentissages et du langage (Softal).
Réflexion sur les embûches et les opportunités d’une approche diagnostique catégorielle par rapport à une approche diagnostic dimensionnelle pour favoriser l’intervention auprès d’enfants et d’adolescents ayant un trouble neurodéveloppemental.
À noter les intervention du Dr Alain Pouhet, Dr Michel Habib, Sébastien Henrard (neuropsychologue), Michèle Cerisier-Pouhet (psychologue)...
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Circulaire de rentrée 2022. Une école engagée pour l'excellence, l'égalité et le bien-être
Circulaire du 29 juin 2022
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 26 du 30 juin 2022
Un paragraphe de la circulaire est consacré à l'école inclusive. Une attention toute particulière sera notamment portée, en cette rentrée et tout au long de l'année, à la relation avec les familles. La prise de contact en amont de la rentrée, afin de préparer au mieux celle-ci, la rencontre avec l'équipe pédagogique et l'accompagnant, mais aussi la facilitation des démarches, notamment pour les aménagements de scolarité et d'examen, doivent être systématiques. De même, la situation des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) ne peut rester en l'état : la poursuite de leur revalorisation, mais aussi la possibilité effective pour celles et ceux qui le souhaitent de travailler à temps complet, sur temps scolaire ou périscolaire, seront au cœur des travaux de l'année à venir. Le succès de l'école inclusive reposera sur notre capacité collective, communauté éducative en premier lieu, mais aussi collectivités territoriales, administrations du secteur social et médico-social, professionnels de santé, à continuer de faire en sorte que tous les élèves qui doivent être accueillis le soient, mais aussi que leurs conditions d'accueil, d'accompagnement, notamment pédagogique, et d'apprentissage permettent en toute circonstance leur épanouissement et leur plein accomplissement.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)

La 15^e Conférence des États parties de la Convention relative aux droits des personnes handicapées s’est tenue à New-York du 14 au 16 juin 2022 sur le thème « Construire une société inclusive et participative pour les personnes handicapées dans le contexte du Covid et au-delà ».
Les conférences des États parties sont organisées régulièrement afin d’engager un dialogue entre les États concernant la mise en œuvre de la Convention et sur la question des droits des personnes en situation de handicap. Trois axes de travail ont particulièrement fait l'objet d'échanges :
- L'innovation et la technologie au service des droits des personnes handicapées ;
- Autonomisation économique et entreprenariat des personnes handicapées ;
- Participation des personnes handicapées à l'action climatique, à la réduction des risques de catastrophes et à la résilience face aux catastrophes naturelles.
Les vidéos des débats ainsi que de nombreuses ressources sont disponibles sur la page dédiée à la 15^e Conférence. 
En savoir plus (Firah)
Voir la conférence (United Nations)