Archive des actualités éducation inclusive

« Le confinement a permis de mettre en évidence l’importance de la relation et du souci de l’autre, avec la nécessité d’une double reconnaissance : de l’élève par l’enseignant et de l’enseignant par l’institution (en autorisant aussi les professionnels à prendre des risques). Loin de ces images négatives véhiculées sur les enseignants, la réalité de leur travail a été saluée et reconnue, notamment par les parents. Ce métier si exigeant, si important, manque paradoxalement de reconnaissance et bien au delà de son attractivité, c’est aussi sa complexification devant les nombreux défis à relever qui nécessitera la présence et l’accompagnement par une institution qui ne peut plus tout gouverner du centre ». À la Maison de la pédagogie de Mulhouse, Aziz Jellab, professeur de sociologie à l’INSHEA, Université́ Paris Lumières et inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, réfléchit à une école qui émanciperait des déterminismes.
En savoir plus (Le café pédagogique)

Dès novembre 2021, dans son rapport annuel consacré aux droits de l’enfant, la Défenseure des droits, CLaire Hédon, avait alerté sur les atteintes à la santé mentale des enfants. Santé publique France a de son côté publié des chiffres montrant l'augmentation des passages aux urgences pour gestes suicidaires, idées suicidaires et troubles de l’humeur chez les 15 à 24 ans. Pourtant, certaines structures continuent de fermer des lits en pédopsychiatrie par manque de personnels et de moyens.
C'est pourquoi la Défenseure des droits et son adjoint Défenseur des enfants, Éric Delemar, appellent le nouveau gouvernement à prendre la pleine mesure de la gravité de la situation et à agir urgemment pour sortir des approches fragmentaires et strictement sanitaires.
En savoir plus (Défenseur des droits)

19 juillet 2022 à 15 heures - Paris (3^e)
Comment travailler sur le handicap en géographie ? Quels outils méthodologiques utiliser pour avoir accès à l’expérience de personnes en situation de handicap ? Quel rôle à la géographie ? Au-delà de la question de l’accessibilité des lieux, les approches spatiales permettent de réfléchir à l’habitabilité des territoires, qu’ils soient fortement urbanisés ou ruraux au regard du handicap. 
Café organisé dans le cadre du Congrès du centenaire de l’Union géographique internationale (UGI).

Dans le cadre du congrès, une exposition est réalisée en partenariat avec le SDADV de l'INSHEA, du 18 au 22 juillet 2022. À travers plusieurs exemples de cartes tactiles et de maquettes, elle présente différentes adaptations réalisées pour des élèves et étudiants ayant une déficience visuelle et invite à une réflexion plus globale sur les pratiques pédagogiques et les contenus d’enseignement.
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Réunion d'information le 23 juin 2022 - 6 juillet portes ouvertes - Moirans (38)
La Pépinière des Talents est une association loi 1901, reconnue d'intérêt général qui a créé une prépa-apprentissage pour répondre aux besoins éducatifs spécifiques des jeunes porteurs de troubles Dys de 16 à 19 ans : dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dysgraphiques, dysorthographiques, dyscalculiques ou ayant un TDA-H (Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité).
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