Archive des actualités éducation inclusive
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Les AESH : l’inclusion scolaire
Grégoire Cochetel, enseignant formateur retraité à l’Inspé Clermont Auvergne, alerte sur les conditions de réussite de l'inclusion scolaire, étroitement liées à l'accompagnement des élèves par les AESH (accompagnants d'élèves en situation de handicap). Il appelle à une définition claire de leur place dans l’école inclusive.
En savoir plus (Le Café pédagogique)
Journées d'étude « Technologies et déficience visuelle » de la Fédération des aveugles de France
6 et 7 décembre 2021 - En ligne
Cet événement annuel est devenu incontournable pour découvrir les nouveautés et les tendances en matière de technologies et de déficience visuelle.
À noter : la conférence le 7 décembre « Enjeux de l’écriture braille à l’ère du numérique » avec Nathalie Lewi-Dumont (enseignant-chercheur au Grhapes, INSHEA) et Anne Chotin (formatrice, INHSEA).
En savoir plus (Aveugles de France)
Parution du bulletin de veille Déficience visuelle de novembre 2021
Le bulletin de veille « Déficience visuelle » numéro 66 de novembre 2021, réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA, est en ligne.
Abonnez-vous directement en ligne via ce formulaire pour recevoir le bulletin par courriel tous les mois.
Un espace « Études et handicap » sur le Salon de l’orientation
Du 26 au 28 novembre 2021 - Paris, Porte de Versailles (15e)
Sur le Salon de l’orientation, un pôle d'information est dédié à la scolarité et à l'insertion professionnelle des jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Les spécialistes de l’Onisep apporteront des informations sur l’accompagnement des jeunes en situation de handicap et à besoins éducatifs particuliers en Île-de-France et présenteront l’espace handicap du site onisep.fr.
Le vendredi et le samedi, de 9h30 à 18 heures, des psychologues de l’Éducation nationale du réseau Handicap Orientation de l’académie de Paris assureront une permanence et recevront les jeunes en entretien individuel pour faire le point sur leur parcours de formation et leur projet professionnel.
En savoir plus (Onisep)
Les élèves hospitalisés ou malades sont-ils des élèves à besoins éducatifs particuliers comme les autres ?
25 novembre 2021 à 18 heures - Inspé de l'Académie de Limoges (87)
Cette conférence aura lieu à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) et sera animée par Delphine Gibiat (coordinatrice du Sapadhe 87), et Thomas Bordet (chargé de mission Pôle École inclusive Inspé de Limoges, enseignant Pôle universitaire de psychiatrie de l'enfant, de l'adolescent et de la périnatalité).
Cette discussion sera l’occasion de réaborder les notions d’accessibilité en pédagogie mais aussi de prendre conscience de la nécessité d’assurer un continuum, d’éviter les ruptures dans les parcours scolaires des élèves. Ce sera l’occasion de présenter aussi le fonctionnement des robots qui peuvent être déployés dans les écoles lorsqu’une hospitalisation est de longue durée, un robot sera en démonstration ce jour-là.
En savoir plus (Inspé Académie de Limoges)
De l’école à l’université, le difficile parcours des jeunes en situation de handicap
Malgré quelques avancées, l’accès à la formation est encore loin des objectifs fixés par la loi de 2005 qui pose notamment le principe du droit à l’éducation pour tous les jeunes.
En savoir plus (Le Monde)
Pour une université inclusive
La publication du ministère « Pour une université inclusive », propose les principales statistiques relatives aux étudiants en situation de handicap (effectifs, répartition, niveau de formation…), présente les informations générales et dispositifs d’accompagnement (aménagements pédagogiques, orientation et accès au supérieur, vie étudiante, logement, référents) ainsi que les liens utiles.
Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation et les établissements s’engagent au quotidien pour faciliter l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes en situation de handicap, dont les effectifs ont, en cinq ans, augmenté de 30 %. Aujourd'hui, ce sont près de 40 000 étudiants en situation de handicap qui suivent une formation d'enseignement supérieur à l'université, en école ou en lycée.
Pour en savoir plus (Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation)
Accéder à la publication (.pdf, 538 Ko)
Newsletter de l'Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive de novembre 2021
Retrouvez le numéro de novembre 2021 qui présente (en anglais) les dernières actualités, dont de nouveaux documents et données sur l'éducation inclusive.
Lire le numéro (Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive)
Formation des étudiants en milieu carcéral : « une fenêtre vers l’extérieur »
Aujourd’hui, seules les universités de Paris et de Gustave Eiffel proposent [un enseignement] en présentiel : « une fenêtre vers l’extérieur qui s’ouvre pour eux », pour reprendre les propos de Karine Marot. Comment s’organisent les enseignements et comment se déroulent-ils ? À quelles problématiques les enseignants et les étudiants incarcérés sont-ils confrontés ? Karine Marot nous livre des éléments de réponse et des pistes d’amélioration possibles. Karine Marot est enseignante en géographie et vice-présidente Vie étudiante à l’Université Gustave Eiffel, enseigne depuis 8 ans à la maison d’arrêt de Fleury-Mérogis, dans l’Essonne.
En savoir plus (Conférence des présidents d’université)
Semaine européenne pour l'emploi des personnes handicapées 2021 : web-série Mal Entendus
« Mal entendus » est une web-série de sensibilisation contre les préjugés liés au handicap auditif. Le programme en six épisodes est présenté par Virginie Delalande, première avocate sourde profonde en France. Une production INA (Institut national de l'audiovisuel) en collaboration avec Arte, France Télévisions et France Médias Monde.
En savoir plus (Sourds.net)
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