Archive des actualités éducation inclusive

Dayan, C., Joselin, L., & Scelle, R. (2020). Enfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs : revue de littérature. Firah. 
L'objectif de cette revue de littérature est de rendre compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur les questions des relations sociales entre les jeunes enfants (moins de 6 ans) en situation de handicap et leurs pairs tout-venant.
Elle s’inscrit dans le cadre du projet de recherche appliquée « Enfants à besoin particulier, processus inclusif et liens aux pairs » (Epil) mise en œuvre par l’Université Paris Nanterre, avec la collaboration des associations Anecamsp, le Cesap, Fédération Trisomie 21 France. La revue de littérature  a été réalisée et coordonnée par Clémence Dayan (Clipsyd), Laurence Joselin, Régine Scelles (INSHEA) ; Amaury Bécourt, étudiant en M2 à l’université Paris Nanterre, ainsi  que  Viviani  Carmo-Huerta,  docteur  en  psychologie,  y  ont  également  activement  contribué.  La  synthèse présentée ici a été réalisée par Stéphanie Pinel-Jacquemin (Ph.D-HDR en psychologie du développement).
Consulter la revue de littérature (Firah)

Vers une école inclusive a publié une infographie de 4 pages sur la démarche de validation des acquis de l’expérience professionnelle d’un enseignement inclusif (VAEP) désormais possible dans le cadre de l'obtention du Cappei.
Accéder à l'infographie (Vers une école inclusive)

Conformément aux engagements pris en sortie de la concertation « Ensemble pour une école inclusive » et conformément à la loi pour une école de la confiance, la CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) et le ministère de l’Éducation nationale développent un système d’information dédié au suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap : le livret de parcours inclusif. Développé par la CNSA pour le ministère de l’Éducation nationale, ce livret a été testé dans des établissements scolaires allant de la maternelle au lycée de 4 territoires fin 2020. Les travaux se poursuivent pour une mise en service à compter de la rentrée scolaire 2021.
Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l’élève dans sa scolarité (enseignants et chefs d’établissements, médecins de l’Éducation nationale, professionnels des MDPH…), le livret parcours inclusif est une application numérique accessible, depuis un ordinateur ou un smartphone, qui vise à faciliter :
- la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l’identification d’un besoin éducatif particulier par l’enseignant, qui pourra s’appuyer sur une banque de données d’aménagements et d’adaptations mobilisables tout au long du parcours de l’élève en fonction de ses besoins ;
- la formalisation des différents plans et projets permettant d’organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements et aides (programme personnalisé de réussite éducative, plan d’accompagnement personnalisé, projet personnalisé de scolarisation, GEVA-Sco …) en étroite association avec les familles ;
- la circulation d’information entre l’école et la MDPH via une interface dédiée, permettant de limiter la resaisie d’information.
En savoir plus (CNSA)

Le Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH) a installé son conseil pour les questions sémantiques, sociologiques et éthiques. Interne au CNCPH, il a été mis en place mercredi 24 mars 2021 en présence de Sophie Cluzel, secrétaire d’État auprès du Premier ministre, chargée des personnes handicapées. Grâce à une composition pluridisciplinaire, ce conseil confrontera ses travaux aux réflexions et expériences externes, issues du monde académique, du secteur privé en lien ou non direct avec le handicap, tant nationales qu’internationales. En lien avec les travaux du CNCPH et de ses commissions spécialisées, le conseil engagera des débats d’ordre sémantique sur la manière de nommer les personnes « dites » handicapées. Des questions sociologiques animeront les débats, comme la place et la participation des personnes en situation de handicap dans la société. L’éthique sera également au cœur des travaux de ce conseil qui s’interrogera notamment sur la relation avec les aidants et le positionnement des aides professionnelles des personnes qui y ont recours.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)