Archive des actualités éducation inclusive

Calendrier 2021 des baccalauréats général et technologique, à Saint-Pierre-et-Miquelon, dans les académies de la Guadeloupe, de la Guyane, de La Réunion, de la Martinique et de Mayotte
Note de service du 31 décembre 2020
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 3 du 21 janvier 2021
Le point V de la note de service concerne les candidats présentant un handicap.
La circulaire du 8 décembre 2020 relative à l'organisation de la procédure et adaptations et aménagements des épreuves d'examen et concours pour les candidats en situation de handicap dispose que l'organisation horaire des épreuves d'examen devra laisser aux candidats handicapés une période de repos et de repas suffisante entre deux épreuves prévues dans la journée et que cette période ne doit pas, en toute hypothèse, être inférieure à une heure. Les recteurs d'académie veilleront à ce que les chefs de centre appliquent systématiquement, pour les candidats qui auront obtenu un temps d'épreuves majoré, ce temps de pause. Les convocations adressées à tous les candidats inviteront ainsi ceux qui bénéficient d'un temps d'épreuves majoré à s'accorder, dès réception, avec les chefs de centre sur les horaires décalés avec lesquels ils composeront (plus tôt le matin et/ou plus tard l'après-midi). La circulaire précitée prévoit que le décalage horaire peut aller jusqu'à une heure. Les chefs de centre confirmeront par écrit aux candidats concernés les horaires définitifs.
Consulter la note de service (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)

Arrêté du 12 janvier 2021 relatif à la session d'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude à l'enseignement général des aveugles et des déficients visuels en 2021
Journal officiel lois et décrets - N° 0017 du 20 janvier 2021
Les épreuves écrites, orales et de braille de première partie pour la session d'examen ouverte par l'arrêté du 16 septembre 2020 sont reportées et auront lieu du 8 au 12 mars 2021.
Consulter l'arrêté (Légifrance)

Instruction n° DGCS/SD3B/2020/178 du 15 octobre 2020 relative à la diffusion du cahier des charges des centres ressources régionaux « vie intime, affective, sexuelle et de soutien à la parentalité des personnes en situation de handicap »
Bulletin officiel Santé-Protection sociale-Solidarité - N° 2020/12 du 15 janvier 2021
Afin de mieux accompagner les personnes en situation de handicap, un déploiement au niveau régional de centres ressources vie affective intime et sexuelle et soutien à la parentalité a été annoncé dans le cadre des mesures du Grenelle de lutte contre les violences conjugales.
Consulter l'instruction (Bulletin officiel Santé-Protection sociale-Solidarité)

Cavaillès, A., Hazard, A (pilotes), Gaubert-Macon, C., Mathias, P., Schmitt, J.-M., Carroué, L., et Loeffel, L. (2020). Les usages pédagogiques du numérique au service de la réussite des élèves : les usages pédagogiques du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020. Rapport à Monsieur le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche.
S’appuyant sur de nombreux entretiens, sur une enquête réalisée auprès d’environ 400 professeurs et sur des observations directes, la mission d'inspection générale identifie les difficultés que les enseignants ont rencontrées et analyse les stratégies adoptées pour y faire face. Le rapport énonce des recommandations visant à éviter les nombreux écueils rencontrés, à pérenniser certains des usages numériques adoptés en dehors d’une situation de crise, et à aider l’ensemble de la communauté pédagogique à se tenir prête au cas où il serait à nouveau nécessaire de recourir à un enseignement à distance. Les situations des écoles maternelles, des lycées professionnels et des réseaux d’éducation prioritaire REP et REP+ font l’objet d’approfondissements particuliers.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)