Archive des actualités éducation inclusive
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Etude sur l’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND)
Deuxième édition de l’étude sur l’impact de la stratégie nationale autisme et troubles du neuro-développement (TND)
Du mercredi 13 janvier au lundi 15 février 2021, toutes les personnes autistes, Dys, TDI, Tdah et leurs familles sont invitées à répondre au questionnaire en ligne conçu avec Ipsos. L’objectif de l’étude est de mesurer, d’une année sur l’autre, la progression de leur qualité de vie et de contribuer à faire évoluer la stratégie nationale. Dans le contexte de la crise sanitaire, l’étude intègre exceptionnellement des questions sur les conséquences de la pandémie de COVID 19.
La stratégie nationale a été élaborée en concertation avec des représentants des familles et des personnes concernées. Depuis plus de deux ans, des actions majeures ont été menées en matière de repérage précoce, de scolarisation en milieu ordinaire, de développement de services d’accompagnement pour enfants et adultes, de réponses pour l’emploi et le logement, etc. À travers cette étude, la Délégation interministérielle entend poursuivre le dialogue avec l’ensemble des parties prenantes, tout au long du déploiement de cette stratégie.
En savoir plus (Secrétariat d'État chargé des personnes handicapées)
Des jeux pédagogiques inclusifs en ligne
Favoriser une éducation plus inclusive par une pédagogie repensée et individualisée, prenant mieux en compte les besoins éducatifs spécifiques, est le but de la startup Ludoschool. Depuis le 21 décembre 2020, elle propose sur son site web des jeux pédagogiques pour prévenir les fractures éducatives.
En savoir plus (Ludoschool)
Comprendre les enjeux de l’école inclusive avec Disney et Pixar
Les différences entre une société inclusive et une société intégrative sont encore aujourd’hui difficilement comprises. La distinction peut paraître subtile et considérée comme une simple question de lexique. Or, au cœur de cette notion d’inclusion se trouvent de nouveaux enjeux liés au respect d’autrui et à l’accessibilité universelle.
L’évolution d’une logique intégrative vers une logique inclusive dépasse la simple alternative lexicale. Elle consiste en un changement radical à opérer afin d’adapter la société aux besoins des personnes en situation de handicap. L’analyse des univers créés dans En avant (Pixar) et Zootopie (Disney) permet non seulement d’expliquer les tenants et aboutissants de ce changement de paradigme, mais aussi d’apporter des éléments réflexifs en réponse aux enjeux sociétaux et éducatifs actuels.
Un article de Lucas Sivilotti, chercheur post-doctorant, docteur en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Bordeaux.
En savoir plus (The Conversation)
La surdité… Qu’est-ce que vous en savez ?
Testez vos connaissances ! L’Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs (AQEPA) est un réseau d’associations régionales de familles, de jeunes adultes vivant avec une surdité et d’alliés, soutenues par une association provinciale fondée il y a plus de cinquante ans. Sa mission : favoriser et promouvoir l’inclusion sociale des jeunes vivant avec une surdité par le développement de leur plein potentiel.
En savoir plus (AQEPA)
Séance du séminaire « Les Deaf Studies » en question
10 février 2021 - En ligne
Ce séminaire proposé par l'EHESS reprend les objectifs proposés lors de son édition précédente : d’une part, contribuer à la circulation, traduction et réception dans la sphère francophone des travaux des Deaf Studies, et d’autre part présenter et discuter des recherches francophones en cours au regard de leurs cadres disciplinaires et institutionnels aussi bien que des développements des Deaf Studies dans lesquelles elles s’inscrivent plus ou moins explicitement.
Lors de la séance du 10 février, Annelies Kusters (Heriot-Watt University) interviendra sur la thématique : Critical deaf studies.
En savoir plus (EHESS)
Journées portes ouvertes à l'INJS de Paris
9 février 2021 - Paris (5e)
L'inscription est obligatoire auprès de l'INJS de Paris (Institut national de jeunes sourds) pour convenir d'un rendez-vous individuel en toute sécurité.
En savoir plus (INJS de Paris)
Journée d'étude sur l'éducation inclusive
10 mars 2021 – Inspé de l’Académie de Paris, Site Molitor, Paris (16e)
La « Journée de l'éducation inclusive » a pour but de sensibiliser le public aux enjeux de la scolarisation inclusive. Elle proposera des conférences sur l’école inclusive, les outils pour prendre en charge les élèves à besoins éducatifs particuliers, les ressources et les outils dédiés aux modalités de scolarisation inclusive. Des stands seront tenus par des associations dans le but de faire connaître et valoriser les actions de proximité conduites au quotidien en faveur des élèves et de leurs familles.
Avec l'intervention notamment de Charles Gardou, anthropologue et professeur des universités français.
En savoir plus (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’Académie de Paris)
Histoire du handicap et de la différence : rencontre avec Valérie Delattre
22 janvier 2021 à 14 heures
Dans le cadre de la 5e édition des Nuits de la lecture, l’Inrap propose une rencontre avec Valérie Delattre, archéo-anthropologue à l'Inrap. Elle présentera en live sur la page Facebook de l'Inrap son dernier ouvrage jeunesse Il était une fois la différence, les archéologues racontent le handicap. Les découvertes archéologiques permettent aujourd’hui d’avoir une idée plus précise de ce qu’a été la vie des personnes handicapées à différentes époques. Une nouvelle histoire, celle de la différence, se dessine. Valérie Delattre revient sur cette histoire du handicap et de la différence, coéditée par l'Inrap et Actes Sud Junior.
En savoir plus (Inrap)
Colloque « Des mineurs comme les autres ? Approche pluridisciplinaire de la prise en charge des mineurs non accompagnés (MNA) »
29 et 30 janvier 2021 - En ligne
Les tables-rondes de ce colloque international « Des mineurs comme les autres ? Approche pluridisciplinaire de la prise en charge des mineurs non accompagnés (MNA) » porteront sur l'expérience individuelle et l'histoire collective de la prise en charge des MNA, sur les pratiques de prises en charge, sur les pratiques internationales, sur la santé des MNA et sur les enjeux du passage à la majorité.
En savoir plus (Portail universitaire du droit)
Webinaire « Accompagnement social de la personne TSA, d'une évaluation des besoins à l'insertion »
29 janvier de 10 h 30 à 11 h 30 - En ligne
Ce webinaire aborde l'accès aux droits communs, à la citoyenneté et à l'insertion : évaluation multidimensionnelle des besoins (ouverture des droits, capabilité et autonomie de la personne, prise en compte de l'individu dans son environnement familial et des besoins des aidants…). Il s'adresse aux professionnels concernés par l'accompagnement social des enfants, adolescents et adultes autistes (assistants de service social, CESF (conseiller en économie sociale familiale), éducateurs, psychologues…).
Inscription gratuite mais obligatoire.
Il est possible de s'inscrire pour recevoir le replay et le support de l'intervention.
En savoir plus et s'inscrire (Craif)
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