Archive des actualités éducation inclusive
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Note d'information de la DEPP : La scolarisation des enfants en situation de handicap a très fortement augmenté depuis 2005
LE LAIDIER, Sylvie/ MICHAUDON, Hélène/ PROUCHANDY, Patricia/ DEPP. Depuis la loi de 2005, la scolarisation des enfants en situation de handicap a très fortement progressé. Note d'information, n°36, décembre 2016, 4 p.
Selon la note d'information n° 36 de la Depp (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap a augmenté de 80 % en neuf ans. En 2015, les élèves fréquentent plus souvent une classe ordinaire qu’en 2006. Dans le second degré, les effectifs ont été multipliés par 2,7 ; cette hausse s’est aussi accompagnée d’une très forte augmentation du nombre d’élèves scolarisés en ULIS. L’accompagnement individualisé a plus que doublé et concerne aujourd’hui 39 % des élèves du premier degré et 18 % de ceux du second degré.
Projet de loi de finances pour 2017 : Protection judiciaire de la jeunesse
Avis n° 146 (2016-2017) de Mme Cécile CUKIERMAN, fait au nom de la commission des lois, déposé le 24/11/2016.
Soutenance de thèse : "L’expérience artistique en prison : d’une triple inertie à l’expérimentation de transformations sociales"
3 mars 2017 - Université Paris-Ouest, Nanterre (92)
Leïla Delannoy, doctorante au Sophiapol (EA3932), soutiendra sa thèse pour le doctorat en sociologie, réalisée sous la direction de Philippe Combessie. Le travail engagé a surtout reposé sur la volonté d’examiner le maillage entre art, prison et société, considérant finalement que l’enfermement le plus visible pouvait, quand il devenait le point central d’une expérience artistique de collaboration entre le dedans et le dehors, permettre de mener une réflexion sur d’autres types de cloisonnements à l’œuvre dans la société. Il vise à répondre à la problématique suivante : en quoi l’expérience artistique collaborative en prison, dans une dynamique transformative, constitue une mise en mouvement et un dépassement des inerties et frontières carcérales à trois niveaux indissociables, individuel, institutionnel et sociétal ?
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Retour sur le séminaire "De l’école inclusive à l’inclusion dans l’emploi"
Pour la première fois, les trois académies de la région Ile-de-France ont organisé, le mardi 15 novembre 2016, des rencontres dédiées à l’insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap. Retour sur cette journée.
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Mettre en place une formation en éducation prioritaire
Le Centre Alain-Savary explore les conditions réelles de mise en oeuvre du pilotage pédagogique dans les réseaux et tentative de dégager avec les acteurs eux-mêmes des variables de l'efficacité.
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Rapport Filâtre : vers un nouveau modèle de formation tout au long de la vie
FILATRE, Daniel. Vers un nouveau modèle de formation tout au long de la vie : rapport sur la formation continue. Comité national de suivi de la réforme de la formation des enseignants et personnels d’éducation. Paris : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, 2016, 32 p.
Remis à la ministre le 29 novembre 2016, le Rapport du Comité de suivi de la réforme de la formation des enseignants, présidé par Daniel Filâtre, recteur de l'Académie de versailles, invite à étaler davantage la formation des enseignants depuis la licence jusqu'à la 3e année de titularisation et à rendre la formation continue obligatoire et diplomante. Ce rapport s’organise en trois parties : un ensemble de principes préalables aux orientations proposées ; une approche nouvelle sur le continuum de formation ; des propositions pour élaborer ce modèle de formation tout au long de la vie. A chaque fois, des recommandations sont exposées.
Résultats de l'étude TIMSS 2015
Depuis 1995, Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) mesure les performances des élèves en mathématiques et en sciences par niveau scolaire et s'appuie, pour les évaluer, sur les programmes d'enseignement communs aux pays participants. Najat Vallaud-Belkacem a détaillé les résultats, pour la France, de cette enquête (TIMMS 2015) pilotée par l'International Association for the Evaluation of Education Achievement (IEA). La ministre a présenté les mesures prises en faveur de l'apprentissage des mathématiques et des sciences dès l'école primaire dans le cadre de la refondation de l'École.
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Éclairage du Cnesco sur les mathématiques au primaire
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Lancement d'un plan d'action interministériel Bien-être et santé des jeunes
République française. Plan d’action en faveur du bien-être et de la santé des jeunes. Paris : République française, 2016, 15 p.
Bien-être et santé des jeunes : Les situations de fragilité et de mal-être des jeunes : mieux discerner, mieux comprendre, mieux accompagner
Le Président de la République a participé au lancement du plan "Bien-être et santé des jeunes" mardi 29 novembre 2016 en présence de Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, de Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales et de la Santé, de Laurence Rossignol, ministre des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes et de Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports.
Les objectifs du Plan : identifier, soutenir, orienter, veiller.
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Parution du bulletin de veille TSLA
Le bulletin de veille TSLA (Troubles spécifiques du langage et des apprentissages) n° 18 du 1er décembre réalisé par le centre de ressources de l'INS HEA est en ligne.
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Site officiel www.autisme.gouv.fr
Le Ministère des Affaires sociales et de la Santé a mis en place le site "L'autisme" depuis le 30 novembre 2016. Prévu dans le cadre du 3ème Plan autisme, ce site a pour but "d'informer le public sur l'autisme et d'améliorer les connaissances générales sur ce handicap". Il comprend quatre grandes rubriques : Qu'est-ce que l'autisme ? - J'ai des doutes - Le diagnostic - Vivre avec l'autisme. La scolarisation et le parcours de formation sont traités dans cette dernière rubrique. On trouve également une page dédiée aux références bibliographiques officielles concernant l'autisme (Relais Doc), un annuaire, un glossaire et une foire aux questions.
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