Archive des actualités éducation inclusive
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Art, Culture et Handicap : qu’en est-il de ma citoyenneté ?
11 octobre 2016 - Musée du Louvre, Paris (75)
Petit-déjeuner débat organisé par le Club Handicap & Société.
Les actions menées par les collectivités locales, les pouvoirs publics et les associations pour l’accessibilité des établissements culturels, des contenus culturels mais également en faveur des pratiques artistiques suffisent-elles pour garantir l’égalité et reconnaître la pleine citoyenneté des personnes handicapées ? Comment notre société peut-elle accueillir à égalité les personnes handicapées ? Comment les personnes handicapées peuvent-elles créer, réaliser ou participer à une œuvre artistique à égalité ?
Handicap : la demande de compensation repensée pour plus de simplicité
Le formulaire de demande auprès des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) est l’interface de dialogue entre l'usager et l'administration. Sa refonte, au cœur des travaux de simplification des processus d'accès à la compensation, a été co-pilotée par le SGMAP, la caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) et la direction générale de la cohésion sociale (DGCS), en impliquant les associations d’usagers.
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Ados en bidonvilles et en squats, l'école impossible : étude sur la scolarisation des jeunes âgés de 12 à 18 ans
Le collectif pour le droit des enfants roms à l’éducation (Cdere) présente les résultats d’une enquête sur la scolarisation des enfants roms habitant en bidonvilles. Elle montre que, malgré l’obligation de scolariser tout enfant sur le sol français entre 6 et 16 ans, un jeune sur deux vivant dans un bidonville ou un squat ne va pas à l’école. Une rupture avec l’école qui découle en premier lieu des expulsions à répétition et des conditions de vie de ces enfants. Menés entre novembre 2015 et juillet 2016 avec l’aide des universités Paris Ouest-Nanterre et Paris Diderot, ces travaux portent sur 161 adolescents âgés de 12 à 18 ans et répartis dans 34 bidonvilles et squats du pays.
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Atelier « #a11y, allons-y ! Accessibilité numérique : publiez et contribuez ! »
13 octobre 2016 – Lyon (69)
L'Arald organise un atelier de sensibilisation à l'accessibilité numérique à destination des bibliothécaires susceptibles de publier des contenus web.
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Les apports de l’éducation prioritaire : la formation des personnels et le lien entre recherche et éducation
Ce volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique la formation des personnels et le lien entre recherche et éducation. Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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RI World Congress : Create a more inclusive world
25–27 Octobre 2016 – Ecosse
3 days, every 4 years, 1,000 of the world’s leading disability experts unite, committed to creating a more inclusive and accessible world for all.
Programme
Formation professionnelle : la France à la traîne selon l’OCDE
L’édition 2016 de "Regards sur l’éducation", qui permet de situer la France par rapport aux autres pays de l’OCDE en matière d’éducation, comporte, entre autres, des données clés sur la formation professionnelle dans l'Hexagone. A ce sujet, le rapport pointe du doigt le fait que ces filières attirent moins en France que dans les autres pays de l’Union européenne, qu'elles se révèlent plus onéreuses et moins efficaces.
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Construire un diagnostic territorial partagé : la CNSA et l’ANCREAI publient un guide méthodologique
Dans le cadre de la convention pluriannuelle d’objectifs liant la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (Cnsa) et la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) à l’Association nationale des centres régionaux d’études, d’actions et d’informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité sociale (Ancreai), une contribution méthodologique à la réalisation de « diagnostics territoriaux » a été demandée à l’Ancreai.
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Journées internationales de neuropsychologie
12-13 décembre 2016 - Angers (49)
Apraxie et neuropsychologie de l'action
Organisé par le laboratoire Psychologie des Pays de la Loire (LPPL)
A noter les interventions de :
Angela BARTOLO (Lille) : Rétrospective de travaux sur l’apraxie chez les cérébrolésés et chez les enfants.
Chrystelle REMIGEREAU (Angers) : Outil et Vie Quotidienne chez l'enfant : Développement typique et Trouble d'Acquisition de la Coordination (TAC).
Orianne COSTINI (Paris) : La question de la dyspraxie développementale.
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Fête de la science
8-16 octobre 2016 - France
Cette manifestion organisée par le ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche est destinée à favoriser les échanges entre les chercheurs et les citoyens. Plus de 3 0000 événements sont organisés dans toute la France. Tous les domaines scientifiques sont abordés.
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