Archive des actualités éducation inclusive
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Aménagements des épreuves d'examen et de concours
Organisation de la procédure et adaptations et aménagements des épreuves d'examen et concours pour les candidats en situation de handicap : modification
Circulaire du 14 mars 2022
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 14 du 7 avril 2022
Cette circulaire a pour objet d'actualiser et de remplacer les annexes de la circulaire du 8 décembre 2020 relative à l'organisation de la procédure et des adaptations et aménagements des épreuves d'examen et concours pour les candidats en situation de handicap. Les annexes de la présente circulaire entrent en application à compter de la session 2023 des examens et concours de l'enseignement scolaire.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)
Webinaire sur la licence professionnelle LfPC de l'INSHEA
6 avril 2022 - En ligne
Webinaire animé par Fanny Costaramoune, coordinatrice pédagogique de la licence Langue française parlée complétée (LfPC) et formatrice à l'INSHEA. Formation ouverte à tous.
En savoir plus
Mise en place de la fonction de référent handicap dans la Fonction publique de l'État
Circulaire du 17 mars 2022 relative à la mise en place de la fonction de référent handicap dans la Fonction publique de l'État
Cette circulaire vise à préciser la fonction de référent handicap, notamment ses missions, et rappelle les moyens dont doit disposer le référent pour accomplir ses missions.
Consulter la circulaire (Fonction-publique.gouv.fr)
Trophées de l'entreprise inclusive
Le Trophée de l’Entreprise Inclusion, sous le haut patronage du Secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées, a vocation à valoriser et partager les initiatives innovantes et inspirantes des entreprises qui s’engagent et démontrent leur dynamisme à mener des actions inclusives pour les personnes en situation de handicap.
Pour sa 2e édition, le jury sera composé des entreprises lauréates 2021, de l’Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des Personnes handicapées), du FIPHFP (Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique), du Groupe les Échos – Le Parisien et de l’Arpejeh. Cinq catégories de trophées seront distinguées : Trophée de l’Innovation en matière de Recrutement, Trophée de l’Inclusion des jeunes, Trophée de la collaboration innovante avec le secteur adapté et protégé, Trophée Maintien dans l’emploi, Trophée de l’Innovation en matière d’accessibilité.
Ces trophées seront décernés à l’occasion de l’Inclusiv’Day, le 3 juin 2022.
Fin des candidatures le 29 avril 2022.
En savoir plus (Manifeste Inclusion)
Scolarisation des élèves polyhandicapés - Partage d’expériences et de réflexions
L’Association Ressources Polyhandicap Hauts-de-France avait organisé, le 10 décembre 2021, une Journée d’étude et d’échanges intitulée « Scolarisation des élèves polyhandicapés : partage d’expériences et de réflexions ». Cette Journée avait pour ambition d’illustrer les pratiques de terrain et d’analyser ensemble les enjeux de la récente circulaire du 2 juillet 2020 « relative au cahier des charges d’unités d’enseignement pour les élèves polyhandicapés ».
Diaporamas et vidéos de cette journée (Association Ressources Polyhandicap Hauts-de-France)
26e Colloque GPF
30 et 31 mai 2022 - Paris (13e) et en visioconférence
Polyhandicap : penser les repères essentiels de l’accompagnement
Familles- professionnels : conjuguer valeurs et contraintes
Colloque organisé par le Groupe polyhandicap France (GPF).
Les 5 fondamentaux de l’accompagnement de la personne polyhandicapée : précocité, proximité, souplesse, continuité, qualité ; Historique de l’évolution sociétale du polyhandicap et sa prise en charge ; Dresser un état des lieux et entrevoir le devenir du secteur médico-social ; Connaître les mesures européennes en matière d’inclusion et les impacts de ces mesures par rapport au polyhandicap (bénéfices, risques, dérives) ; Présentation des nouveaux modèles de structures adaptées aux besoins ; Accompagner les professionnels à la transformation de l’offre (modularité, plateforme et dispositifs) ; Faire un état de l’offre et évolutions des demandes en matière de formation initiale et continue ; Définir la qualité de vie au travail ; Définir les conditions pour un accompagnement de qualité dans les nouvelles organisations : rappel des recommandations de bonnes pratiques et du PNDS.
En savoir plus (GPF)
Aménagement des examens : baccalauréat technologique, évaluation des compétences expérimentales de la série STL
Baccalauréat technologique - Évaluation des compétences expérimentales de la série STL - session 2022
Note de service du 14 mars 2022
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 12 du 24 mars 2022
Le point III de la note concerne l'aménagement de l'épreuve à l'attention des candidats présentant un handicap. Des instructions relatives aux situations particulières pour lesquelles une dispense de l'évaluation des compétences expérimentales peut être accordée, sont mentionnées dans la note de service relative aux définitions d'épreuves n° 2002-014 du 11 février 2020.
Les adaptations accordées peuvent porter notamment sur le choix des types de situations proposés au tirage au sort, sur l'aménagement du poste de travail, sur la majoration du temps imparti, sur l'aide d'un secrétaire, sur la présentation, voire l'adaptation du support lui-même. Dans ce dernier cas, on veillera à ce que la situation retenue permette que des compétences expérimentales soient mises en œuvre par le candidat afin qu'elles puissent être évaluées. L'objectif est que le maximum de candidats en situation de handicap puisse passer l'épreuve, sans toutefois que soient dénaturées les compétences expérimentales évaluées.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)
Colloque international INSPÉ Normandie Rouen « Dispositifs inclusifs et élèves avec autisme à l’école : perspectives internationales »
Mercredi 4 mai 2022 – Rouen et en ligne
Cette journée de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé) Normandie Rouen permettra d'étudier la variété des dispositifs inclusifs à destination des enfants autistes et de leurs effets dans plusieurs pays (France, États-Unis, Canada, Suisse), ainsi que les freins et les leviers des dispositifs inclusifs au niveau à la fois de la classe, de la structure scolaire et des relations avec les familles. Elle sera également l'occasion de présenter les résultats d’une recherche sur la scolarisation des jeunes enfants autistes en Unités d'enseignement en maternelle (Uema) financée par la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) et l’Institut pour la recherche en santé publique (Iresp).
L’accès au colloque est gratuit sous réserve d’inscription, tant en présentiel qu’en distanciel.
Information sur le colloque (reseau-inspe.fr)
Mise en œuvre du contrat d’engagement jeune
Circulaire n° DGEFP/MAJE/2022/45 du 21 février 2022 relative à la mise en œuvre du contrat d’engagement jeune
La présente instruction a pour objet de définir les modalités de mise en œuvre du Contrat d’engagement jeune (CEJ) prévu par les dispositions des articles L. 5131-6, L. 5131-7 et R. 5131-15 à R. 5131-26 du code du travail.
Le CEJ s’adresse à tous les jeunes de moins de 26 ans qui sont durablement sans emploi, ni formation, souvent par manque de ressources financières, sociales et familiales et qui souhaitent s’engager activement dans un parcours vers l’emploi. Pour les personnes qui bénéficient de la reconnaissance de travailleurs handicapés, l’accompagnement peut se prolonger jusqu’à leur 29 ans.
Consulter la circulaire (Légifrance)
Prisons: le retour vers l'emploi des détenus handicapés
Quelle option d'emploi pour les détenus en situation de handicap ? Pour faciliter leur réinsertion sociale et professionnelle, le ministère de la Justice et l'Association pour adultes et jeunes handicapés (Apajh) signent une convention qui implique notamment des entreprises adaptées. L'Apajh a donc signé le 15 mars 2022, à la maison d'arrêt d'Amiens, une « Convention pluriannuelle d'objectifs 2022-2024 » avec les ministères de la Justice et de l'Insertion.
En savoir plus (handicap.fr)
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