Archive des actualités éducation inclusive
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Émission « Philosophie du handicap »
Les Chemins de la philosophie, émission de France Culture animée par Adèle Van Reeth, consacre une série au handicap, intitulée « Philosophie du handicap ». À travers quatre épisodes, elle met en lumière l'évolution de cette notion, de Platon à aujourd'hui. Chaque épisode donne la parole à un invité : Bertrand Quentin, philosophe, Sophie Cluzel, secrétaire d’État chargée des Personnes handicapées, le professeur Laurent Lantieri, chirurgien plasticien réalisateur de la première greffe totale de visage en 2010, Josef Schovanec, philosophe.
En savoir plus (France Culture)
Appel à contribution « Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France »
Le groupe de sociohistoire des éducations différenciées propose une réflexion autour des processus, tout au long du XXe siècle, catégorisant les enfants et jeunes comme étant à la marge des sociétés occidentales. L’objectif de ce numéro thématique est donc de saisir ce qui fait à la fois permanence et rupture dans les secteurs éducatifs de prise en charge de l’enfance et de la jeunesse en difficulté, à travers les mutations catégorielles et les formes de prises en charge afférentes. Ainsi, l’étude des changements catégoriels vise, sur l’ensemble de ce numéro, à comprendre un processus qui s’est construit tout au long du XXe siècle et ayant des effets tangibles de nos jours.
Ces propositions doivent être envoyées au plus tard le 30 mars 2022 par courrier électronique aux adresses suivantes : martial.meziani@cyu.fr, virginie.dufournet@cyu.fr, a.derobert@univ-lyon2.fr, helene.cheronnet@justice.fr
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Des ressources et des scénarios pédagogiques numériques pour tous les élèves
Cette lettre ÉduNum n°50, destinée aux enseignantes et aux enseignants d’histoire-géographie du second degré, propose des ressources et des scénarios pédagogiques numériques permettant de favoriser une scolarisation de qualité à tous les élèves, en prenant en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers. Si chaque situation est unique, les pistes proposées permettent d’engager une réflexion et d’adapter les pratiques pédagogiques et ainsi bénéficier à tous les élèves.
Accéder à la Lettre ÉduNum (.pdf, 1 mo)
Organisation des actions d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraitée
Protection de l'enfance - Organisation des actions d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraitée
Circulaire du 7 février 2022
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 7 du 17 février 2022
L'action de prévention de l'Éducation nationale repose sur une stratégie de soutien à la parentalité et de lien école-famille, mise en œuvre par le biais d'actions individuelles et collectives (le café des parents, espace parents, dispositif « Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants », etc.) et de la mise à disposition de ressources à destination des familles, et sur l'organisation, au moins une fois par an, d'une séance « d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraitée, notamment sur les violences intrafamiliales à caractère sexuel, [inscrite] dans l'emploi du temps des élèves » (cf. art. L. 542-3 du Code de l'éducation).
Cette circulaire comporte deux axes : organisation et objectifs des séances d'information et de sensibilisation à l'enfance maltraitée ; mise en œuvre des séances d'information et de sensibilisation à l'enfance maltraitée.
Consulter la circulaire (Bulletin officiel de l'Éducation nationale)
Colloque « Perspectives franco-japonaises sur le handicap »
10 au 12 mars 2022 - En ligne
Les situations japonaise et française présentent à la fois des similitudes et des différences. Leur analyse permettrait d’éclairer les transformations récentes du traitement social du handicap et celles à engager dans l’avenir afin de faire face aux défis démographiques, dans le respect des droits et de la citoyenneté des personnes. Ce séminaire vise à réunir des chercheurs français et japonais travaillant sur les questions liées au handicap qui ont eu à ce jour très peu d'opportunités d'échanges académiques. Il s’agit d’une première étape dans l’objectif de la création d’un réseau académique franco-japonais.
Avec les contributions notamment d'Ève Gardien, sociologue, maîtresse de conférences à l’Université de Rennes 2, Philippe Mazereau, professeur en sociologie à l'Université de Caen ainsi que de Godefroy Lansade, anthropologue, maître de conférences à l'Université de Montpellier 3.
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Handicafé©
15 mars 2022 de 10 à 13 heures - Université Paris Nanterre, Nanterre (92)
La fédé 100% Handinamique organise un espace de rencontre convivial entre des étudiants et jeunes diplômés en situation de handicap et des recruteurs. De grands groupes viendront à la rencontre des candidats avec des offres de stage, d’alternance et d’emploi.
En savoir plus (100% Handinamique)
Colloque de l’AFRT pour la 17e Journée mondiale de la trisomie 21
19 mars 2022 de 9h30 à 17h15 - Université de Paris (13e) et en ligne
Le thème des exposés de la matinée sera « Santé et recherche », ceux des deux tables rondes de l'après-midi seront « Inclusion et vie quotidienne » - avec des interventions sur les outils de communication alternative et augmentée, les médias sociaux et le Facile à lire et à comprendre (FALC) - et « Vivre chez soi sans être seul ». Inscription gratuite avant le 15 mars 2022.
C'est l'Association française pour la recherche sur la trisomie 21 (AFRT) qui avait choisi en 2005 pour la Journée mondiale de la trisomie 21 la date du 21 mars (21/3 en français et 3/21 en anglais), qui explicite la présence de trois chromosomes au lieu de deux.
Programme et inscription (afrt.fr)
Tactilivre, le livre tactile comme outil de communication et d’intervention précoce
Recherche participative coordonnée par Florence Bara (enseignante-chercheuse à l’Université Jean-Jaurès de Toulouse) et soutenue par la Fondation internationale de la recherche appliquée sur le handicap (Firah). Pour participer à cette recherche collaborative ou pour des renseignements complémentaires, contacter avant fin mars 2022 : Florence Bara florence.bara@univ-tlse2.fr.
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Études (critiques) sur la cécité : débats actuels et directions à venir
30 juin au 5 juillet 2022 - En ligne
Le colloque international « Études (critiques) sur la cécité : débats actuels et directions à venir » s’inscrit à la croisée des Disability Studies et des études francophones sur le handicap. Le présent colloque prend acte de l’existence de ce champ de recherche singulier qui s’est progressivement constitué au sein des études sur le handicap dans des pays du monde entier et dans de nombreuses langues, et se propose de le nommer « Études sur la cécité ».
Date limite d'inscription : le 30 juin 2022. Date limite de soumission : 1er mars 2022.
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Repères pour l'accueil d'un élève déficient visuel en classe
23 mars 2022 - En ligne
Si vous accueillez un élève aveugle ou malvoyant dans votre classe ou établissement ou que vous voulez tout simplement en savoir plus sur cet accueil, n'hésitez pas à vous inscrire à ce webinaire organisé par le réseau Canopé. Des échanges avec de jeunes adultes sur leur vécu scolaire et une présentation d'éléments facilitateurs seront au cœur de cette animation.
En savoir plus (Réseau Canopé)
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