Archive des actualités éducation inclusive
Vous êtes ici
Jeu « Maîtrise ton Web »
Cet outil pédagogique développé par l'association Signes de sens accompagne les enfants de cycle 3 (CM1, CM2, 6e), avec ou sans handicap, dans leurs usages des médias et des réseaux sociaux.
Il leur donne les moyens d’analyser les informations qui leur parviennent pour qu’ils soient des contributeurs positifs, créatifs et pertinents.
En savoir plus (Signes de sens)
Accueillir un enfant sourd en classe ordinaire : et si on s’inspirait de l’expertise des Pôles d’enseignement pour les jeunes sourds ?
Comment bien accueillir un élève sourd à l’école, au collège ou au lycée ? Quels aménagements mettre en place en classe, pour leur assurer confort et bien-être au fil de leur enseignement ?
Élodie Vigé est professeure d’Histoire-Géographie et coordinatrice du Pôle d’enseignement pour les jeunes sourds au collège Jean Lecanuet (76). Avec elle, nous revenons sur les aménagements à envisager pour bien accueillir un enfant sourd en classe ordinaire.
En savoir plus (Classe de demain)
La communication avec les élèves déficients auditifs : de la compréhension à l’interaction
9 mars 2022 - En ligne
Lors de cet atelier en ligne du Réseau Canopé, Diane Bedoin (professeure des universités en Sciences du langage à l'Université de Rouen Normandie) présentera des outils et des conseils pratiques pour interagir et échanger avec les élèves déficients auditifs en classe ou en structure.
En savoir plus (Réseau Canopé)
Éducation des élèves sourds ou ayant une surdité : entre participation sociale, inclusion et littératie
9 et 10 mai 2022 - En ligne
Ce colloque est organisé dans le cadre du 89e Congrès de l’Acfas qui se déroulera en ligne du 9 au 13 mai 2022.
Sur le plan international, l’inclusion et la participation sociale sont devenues une visée importante des politiques éducatives concernant les élèves sourds ou ayant une surdité (ONU, 2006). Également, les recherches actuelles portant sur l’éducation des enfants sourds (Kristoffersen et Simonsen, 2014) mettent en évidence l’importance de la littératie comme un enjeu pour le développement du langage précoce chez ces enfants, ce qui peut favoriser le développement de la participation sociale.
En savoir plus (Acfas)
Rapport « Améliorer l'emploi des demandeurs d'emploi en situation de handicap »
Direction interministérielle de la transformation publique. (2022). Améliorer l'emploi des demandeurs d'emploi en situation de handicap.
La DITP a expérimenté avec Pole Emploi une solution utilisant l’approche comportementale pour améliorer l’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap.
L'expérimentation consistait à proposer aux recruteurs volontaires d’accompagner leurs offres d’emploi de la mention « entreprise handi-bienveillante ». Côté candidats, cette mention se retrouvait dans le moteur de recherche et permettait de filtrer des offres d’emploi sur ce critère. Afin de mesurer le potentiel d’impact de cette intervention, la DITP a mené un essai randomisé contrôlé sur 44 départements impliquant 111 534 employeurs en France pendant 5 mois. L’objectif : mesurer l’effet de la mention sur le nombre de candidatures reçues aux offres postées en général et de la part des personnes en situation de handicap.
En savoir plus (Ministère de la Transformation et de la Fonction publiques)
Télécharger le rapport (.pdf, 2,5 mo)
Rapport « Dématérialisation des services publics : trois ans après, où en est-on ? »
Défenseur des droits. (2022). Dématérialisation des services publics : trois ans après, où en est-on ?
3 ans après la parution de son rapport « Dématérialisation et inégalités d'accès aux services publics », le Défenseur des droits publie un rapport de suivi sur les inégalités d'accès aux droits provoquées par la transformation numérique des services publics. Il fait le point sur les évolutions (les progrès mais aussi les reculs) observées ces dernières années et étudie la manière dont les différentes préconisations émises dans le rapport de 2019 ont été, ou non, suivies d’effet.
En savoir plus (Défenseur des droits)
Télécharger le rapport (.pdf, 1,98 mo)
Enquête du ministère de la Culture sur l'accessibilité des livres numériques
La présente enquête s’adresse à l’ensemble des maisons d’édition présentant un catalogue de livres numériques, qu’elles soient indépendantes ou qu’elles appartiennent à un groupe. L’étude vise à préciser le périmètre de livres et d’acteurs concernés par l’application de la directive européenne (UE) 2019/882 du 17 avril 2019 relative aux exigences en matière d’accessibilité applicables aux produits et services, et à réaliser un état des lieux de la production des livres numériques aujourd’hui et des pratiques des acteurs du secteur en la matière (éditeurs et leurs sous-traitants). Une seule et unique réponse en ligne est attendue par maison d’édition avant le 23 février 2022.
Répondre à l'enquête (Form dragnsurvey)
Bilan de Sophie Cluzel sur sa politique handicap
Quel bilan le gouvernement tire-t-il de sa politique handicap ? Allocation aux adultes handicapés réévaluée et droits à vie versus refus de la déconjugalisation et accessibilité à la traîne, Sophie Cluzel fait le point sur les avancées, les déceptions et sur ce qui reste à faire.
En savoir plus (Handicap.fr)
Le numérique au service des élèves à besoins particuliers
16 février 2022 de 14 à 17 heures - Maison de Campus - École ingénieur ISIS (Informatique et Systèmes d'Information pour la Santé), Castres (81)
Cet atelier a pour objectifs d'identifier et d'adopter les bonnes pratiques lors de la conception d’un document adapté pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, ainsi que d'enrichir un document pour le rendre plus accessible. À destination du personnel d'un établissement privé.
En savoir plus (Canopé)
Aides techniques pour la communication alternative et améliorée : un appel à projets pour constituer des parcs d'aides à l'essai
La CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) lance un appel à projets visant à équiper 6 lieux ressources en aides techniques pour la communication alternative et améliorée. Pendant deux ans, ces lieux expérimenteront le prêt pour essai du matériel aux personnes ayant des difficultés complexes de communication.
Les porteurs doivent adresser leur projet à la CNSA par mail à l’adresse aacta@cnsa.fr, au plus tard le 15 avril 2022.
En savoir plus (CNSA)
Voir l'article du Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes en situation de handicap
Pages
Rechercher dans la rubrique ressources
