Archive des actualités éducation inclusive
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16ème Conférence des Etats parties à la Convention relative aux droits des personnes handicapées (COSP16)
13-15 juin 2023, ONU, New York, en direct ou en replay : https://media.un.org/en/webtv
La COSP est une conférence qui réunit les représentants des Etats parties – 186 Etats à ce jour – de la Convention internationale pour les droits des personnes handicapées (CDPH), adoptée par l’Assemblée générale de l’ONU en 2006. En rejoignant cette convention, les Etats s’engagent à mettre en place des politiques pour garantir et promouvoir les droits des personnes handicapées. Cette année, la conférence porte sur « L’harmonisation des politiques et stratégies nationales avec la Convention relative aux droits des personnes handicapées : accomplissements et défis ». Elle comprend un débat général, des trois tables rondes sur différents sujets concernant les droits des personnes handicapées – l’accès aux services de santé sexuelle et procréative, l’accessibilité numérique, les groupes de personnes handicapées sous-représentés – et d’un dialogue interactif entre Etats parties et entités de l’ONU. De nombreux évènements parallèles sont également organisés. La France sera représentée par une délégation menée par Geneviève Darrieussecq, Ministre déléguée chargée des personnes handicapées. La délégation défendra le respect de la dignité, des droits et des libertés fondamentales des personnes handicapées et le principe d’une société inclusive et accessible à tous.
En savoir plus (social.desa.un.org)
Premier séminaire des référents handicap dans les établissements de santé
Lancé en 2020, le dispositif des référents handicap dans les établissements de santé a prouvé toute son utilité et son efficacité dans les services d’aide médicale urgente et centres 15 pour faciliter l’accès aux soins des patients en situation de handicap. Depuis le 1er juin, leur périmètre s’élargit. Ils peuvent maintenant être nommés dans tous les services et au sein de tous types d’établissements assurant le service public hospitalier. Le séminaire de ce lundi 12 juin était également l’occasion de lancer une nouvelle étape dans la construction d’un système de santé plus inclusif en mettant en place un réseau des référents handicap autour des référents ARS. Concrètement, cette mise en réseau se traduit en premier lieu par un travail de co-construction du rôle et des missions du référent handicap. Il associera les fédérations hospitalières, les ARS, la Haute Autorité de santé (HAS), les représentants des usagers et le Conseil national consultatif des personnes handicapées. Ce travail, qui s’appuiera sur la participation des personnes concernées, permettra de créer une dynamique collective, une émulation inter-professionnelle, et de rencenser les bonnes pratiques. L’objectif final étant de de proposer les solutions les plus adaptées et innovantes, pour une offre de santé plus accueillante. Enfin, le ministre, François Braun a annoncé la tenue de prochaines échéances : le lancement, à l’automne, d’un cycle de formation des référents handicap par webinaire et l’organisation d’un « tour de France des pratiques », dans l’ensemble des régions, en 2023-2024.
En savoir plus (sante.gouv.fr)
Etre étudiant en situation de handicap dans l’enseignement supérieur belge
En Belgique, un cadre légal permet de mettre tous les étudiants sur un pied d’égalité. Les établissements de l’enseignement supérieur sont tenus de suivre un cadre de référence afin que les étudiants en situation de handicap ne se sentent pas en retrait. Avant le décret pour l’enseignement supérieur inclusif de 2013, il n’existait pas de cadre légal pour assurer un accès équitable aux personnes en situation de handicap. Les établissements devaient prendre l’initiative de rendre l’enseignement inclusif.
En savoir plus (autonomia.org)
L’intelligence artificielle au service de la formation des personnes en situation de handicap. Panorama des usages et des solutions
Impact AI et l’association EdTech France publient une étude sur l’apport de l’intelligence artificielle à la formation des personnes en situation de handicap. Au sommaire : des témoignages de personnes en situation de handicap, des interviews d’éditeurs de solutions, des prospectives, des propositions et des recommandations pour faciliter l’apprentissage des personnes en situation de handicap.
En savoir plus (impact-ai.fr)
Handicap : 2 milliards € pour 50 000 solutions nouvelles
2 milliards d'euros vont être consacrés à 50 000 solutions nouvelles pour les enfants et adultes handicapés. Promises par Emmanuel Macron, elles seront déployées entre 2024 et 2030, principalement dans 20 départements en tension. Geneviève Darrieussecq, ministre déléguée aux personnes handicapées, l'a dévoilé le 7 juin 2023 dans une interview accordée à RMC. Pour rappel, 510 000 personnes en situation de handicap sont accueillies dans des établissements médico-sociaux en France. C'est donc un renfort de 10 % qui est à l'ordre du jour. Ce plan ne parle plus de « places » mais de « solutions », comprenant à la fois des accueils au sein des structures spécialisées mais aussi le déploiement de nouveaux accompagnements à domicile. Geneviève Darrieussecq juge « essentiel » de « développer une palette de solutions diversifiées et suffisantes pour garantir le libre choix », cette « transformation de l'offre » entendant favoriser des « solutions domiciliaires ainsi que l'accompagnement des personnes et des familles dont les situations sont les plus complexes ». Ce plan doit également permettre de désengorger les établissements pour adultes puisque la ministre estime à 10 000 ceux qui, en vertu de l'amendement Creton, sont maintenus dans des instituts médico-éducatifs (IME) pour enfants faute de places.
En savoir plus (handicap.fr)
La bourse pour les étudiants «aidants» d’un parent handicapé fait son chemin
Des bourses seront désormais versées aux étudiants qui aident un parent handicapé. Le Sénat a adopté à l’unanimité mardi 30 mai, en première lecture, une proposition de loi du parti Les Républicains (LR) en faveur des étudiants «aidants» d’un parent en situation de handicap, dans le contexte de réforme du système de bourses de l’enseignement supérieur. Entre 10.000 et 20.000 étudiants seraient concernées. L’article unique prévoit que l’attribution d’une aide « tient compte de la situation de l’étudiant, aidant d’un parent en situation de handicap, dans des conditions prévues par voie réglementaire ». Selon la rapporteure Toine Burrat, le texte est « compatible avec la réforme en préparation », et pourrait, s’il va au bout de son parcours parlementaire, être opérationnel dès la prochaine rentrée universitaire.
En savoir plus (senat.fr)
E-LearningScape Access : un jeu sérieux sur le handicap, l'accessibilité et l'école inclusive
14 juin 2023 - Troyes (10), Atelier Canopé 10, en présentiel
Proposé par l'INSHEA, E-LearningScape Access est un jeu sérieux de type escape game sur le thème du handicap, de l'accessibilité et de la société inclusive. Les joueurs incarnent des marchands de sable naviguant dans le rêve de Camille et devant l'aider à répondre à toutes ses questions avant son réveil. Il aborde de manière ludique toutes les questions en lien avec les besoins éducatifs particuliers.
En savoir plus (reseau-canope.fr)
Propositions du CNCPH pour un établissement d’enseignement supérieur accessible
Ce document constitue l’aboutissement d’un des deux chantiers lancés par le Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH) en septembre 2021. Il a permis d’engager une réflexion stratégique pour un enseignement supérieur accessible, permettant de sécuriser les parcours de formation post-bac pour tous les étudiants en situation de handicap jusqu’à leur insertion sociale et professionnelle et de garantir leur pleine participation à l’ensemble des activités de leur établissement. Le CNCPH formule des propositions concrètes tant sur la méthode que sur les recommandations pour impacter les parcours, les vécus et les expériences des étudiants en situation de handicap.
En savoir plus (cncph.fr)
Des chiens dans les écoles : la médiation animale pour prendre soin des élèves
Relativement récente dans les écoles, la médiation animale a une longue histoire dans le domaine médical et la présence animale s’est révélée être auprès des personnes en situation de dépendance ou de handicap un atout majeur, au niveau physique, physiologique ou préventif mais également en tant qu’outil pédagogique et de socialisation. L’intérêt actuel pour cette approche éducative souligne l’émergence d’un nouveau regard sur l’animal et d’une autre façon de penser l’éducation. Cette pratique qui consiste à introduire des animaux domestiques dans les environnements scolaires donnerait déjà des résultats significatifs du point de vue du bien-être des élèves, du climat scolaire mais aussi des apprentissages.
En savoir plus (theconversation.com)
Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap – Année scolaire 2023-2024
Circulaire du 8 juin 2023
Bulletin officiel du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, n° 23 du 8 juin 2023
En application de l’article 7 du décret n° 2017-169 du 10 février 2017 modifié relatif à la certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée, des modules de formation d’initiative nationale sont organisés au niveau académique, inter-académique ou national. Pour l’année scolaire 2023-2024, trois grands axes ont été retenus : prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves, travailler en équipe et avec les partenaires, se former dans un contexte professionnel spécifique. Les candidatures doivent être envoyées avant le 30 juin 2023 à l’adresse fonctionnelle suivante : dgesco-ecole-inclusive@education.gouv.fr.
En savoir plus (education.gouv.fr)
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