Archive des actualités éducation inclusive

Deux textes officiels viennent de paraître au Bulletin officiel :

Psychologues de l'éducation nationale - Missions
Circulaire n° 2017-079 du 28 avril 2017
Bulletin officiel de l'Éducation nationale , n° 18 du 4 mai 2017
Le corps des psychologues de l'éducation nationale a été créé par le décret n° 2017-120 du 1er février 2017 portant dispositions statutaires relatives aux psychologues de l'éducation nationale. Leurs missions sont définies à l'article 3 de ce décret. La présente circulaire a pour objet de préciser ces missions.

Psychologues de l'éducation nationale - Référentiel de connaissances et de compétences
Arrêté du 26 avril 2017
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 18 du 4 mai 2017
Cet arrêté fixe en annexe la liste des connaissances et des compétences professionnelles que les psychologues de l'éducation nationale doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier en fonction de leur spécialité.

P. Marceau. (Dir.). (2016). Accessibilité du Web : de la standardisation à l’utilisabilité. Rapport des tests d’utilisabilité. Québec : Confédération des organismes de personnes handicapées.

La Confédération des organismes des personnes handicapées du Québec (Cophan) dévoile les résultats de son projet sur l'accessibilité du Web, réalisé grâce au soutien de l'Office des personnes handicapées du Québec et de l'Institut Nazareth et Louis Braille.

Enseignement adapté - Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap
Circulaire n° 2017-084 du 3 mai 2017
Bulletin officiel de l'Éducation nationale, n° 18 du 4 mai 2017
Cette circulaire détaille les différentes missions des personnels chargés de l'accompagnement aux élèves en situation de handicap. Ces missions peuvent être divisées en trois catégories : l'aide humaine individuelle, l'aide humaine mutualisée et l'accompagnement collectif dans les unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis).
Ce texte détaille également les modalités d'intervention relatives aux activités que ces personnels assurent et qui sont réparties en trois domaines : accompagnement des élèves dans les actes de la vie quotidienne, accompagnement des élèves dans l'accès aux activités d'apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou professionnelles), accompagnement des élèves dans les activités de la vie sociale et relationnelle.
Sont par ailleurs abordées les problématiques de la distribution des médicaments par les personnels chargés de l'aide humaine, des gestes techniques spécifiques qu'ils peuvent réaliser, de l'accompagnement spécifique de l'enfant en situation de handicap lors des activités périscolaires, de la nature des contrats qui leur sont proposés, ainsi que de la formation dont ils bénéficient.
Cette circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d'éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant et la circulaire n° 2004-117 du 15 juillet 2004 relative à l'organisation du service départemental d'auxiliaire de vie scolaire.

17 mai 2017 - Espé, Saint-Germain-en-Laye (78)
Conférences-débats animés par les psychologues Léonard Vannetzel (Université Paris-Descartes) et Robert Voyazopoulos (INS HEA, APPEA), organisés par la Mutuelle d'assurance des instituteurs de France (Maif) à l'intention des enseignants, parents, professionnels de l'éducation, de la santé et du médico-social.

En savoir plus - S'incrire (Maif)