Archive des actualités éducation inclusive

1er avril 2016, INS HEA - 58/60, avenue des Landes, 92150 Suresnes

Le but de cette deuxième journée « L'école inclusive, mode d’emploi » est de proposer aux parents une carte et une boussole pour se repérer dans l’institution et y jouer pleinement leur rôle, d’usagers et citoyens avertis.
En partenariat avec la Fnaseph et avec le soutien de la MAIF.

Renseignements et inscription
Hélène Rospini
Tél. : 01 41 44 38 40  ou helene.rospini@inshea.fr

Dans les pays occidentaux, on se préoccupe des enfants à haut potentiel mais on semble oublier que ces derniers finissent par grandir, devenir des adultes, et devoir s’intégrer dans la société. Qui sont ces hommes et ces femmes, et à quoi ressemble leur vie ?
En savoir plus

Mardi 1er mars 2016 - Paris (Institut Curie)
L'Itmo Santé publique, le Pôle d'Expertise Collective de l'Inserm en partenariat avec la CNSA organisent une journée d'échanges autour de l'expertise collective Inserm "Déficiences intellectuelles". Quatre thèmes seront traités :
- État des lieux : prévalences, étiologies des déficiences intellectuelles, comorbidités, état de santé et accès aux soins
- Diagnostic et évaluation : une approche multidisciplinaire
- Accompagner les personnes dans une perspective de trajectoire de vie et d'autonomie
- La personne dans son environnement : vers une approche écosystémique.
L’inscription est gratuite, dans la limite des places disponibles.
Plus d'informations et inscription

Baccalauréats général et technologique - Calendrier dans les académies de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique, de La Réunion et de Mayotte - session 2016
Note de service n° 2016-002 du 14 janvier 2016
Bulletin officiel de l'Éducation nationale - N° 4 du 28 janvier 2016
Le point V de la note de service concerne les candidats présentant un handicap. La circulaire n° 2015-127 du 3 août 2015 relative à l'organisation des examens et concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur pour les candidats présentant un handicap dispose que l'organisation horaire des épreuves d'examen devra laisser aux candidats handicapés une période de repos et de repas suffisante entre deux épreuves prévues dans la journée et que cette période ne doit pas en toute hypothèse être inférieure à une heure. Les recteurs d'académie et la vice-rectrice veilleront à ce que les chefs de centre appliquent systématiquement, pour les candidats qui auront obtenu un temps d'épreuves majoré, ce temps de pause. Les convocations adressées à tous les candidats inviteront ainsi ceux qui bénéficient d'un temps d'épreuves majoré à s'accorder, dès réception, avec les chefs de centre sur les horaires décalés avec lesquels ils composeront (plus tôt le matin et/ou plus tard l'après-midi). La circulaire précitée prévoit que le décalage horaire peut aller jusqu'à une heure. Les chefs de centre confirmeront par écrit aux candidats concernés les horaires définitifs. Les candidats handicapés qui seront installés dans une salle particulière pourront, s'ils le souhaitent, y déjeuner.