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Archive des actualités éducation inclusive

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Texte juridique

Mise en place du parcours éducatif de santé pour tous les élèves

Circulaire n° 2016-008 du 28 janvier 2016
Bulletin officiel de l'Education nationale - N° 5 du 4 février 2016
Cette circulaire a pour objet de présenter les modalités de mise en place du parcours éducatif de santé aux différents échelons de l'organisation du système scolaire. Les actions de promotion de la santé des élèves, assurées par tous les personnels, dans le respect des missions de chacun, prennent place au sein de la politique de santé à l'école qui se structure selon trois axes : l'éducation, la prévention et la protection. Au sein des écoles et établissements scolaires, l'ensemble de ces actions de prévention, d'information, de visites médicales et de dépistage s'organise au bénéfice de chaque élève pour former un parcours éducatif de santé. Ce parcours vise à structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires. L'organisation du parcours éducatif de santé concerne toutes les écoles et tous les établissements ; son contenu est adapté aux besoins et demandes des élèves et aux ressources disponibles.

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Agenda

Bretagne : conférence autisme et scolarisation

Vendredi 11 mars 2016 –  Plouaret (22)
Thème de la conférence : "Vers une scolarisation inclusive des élèves avec autisme"
Avec la participation de Josef Schovanec et de Christine Philip, maître de conférences honoraire en Sciences de l’Education à l'INS HEA.
Rendez-vous à 17h30 à le Salle polyvalente
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Le Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA)

Baptisée CléA par le Copanef, la certification interbranche visant l’acquisition d’un « socle de connaissances et de compétences professionnelles » devrait favoriser l'accès à la formation et l'insertion dans le monde du travail. Un site Internet dédié a été mis en ligne pour faire découvrir et populariser le certificat CléA.
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Comprendre et accompagner l’enfant intellectuellement précoce en famille et à l’école

02 avril 2016 - Belfort (Bourgogne-Franche-Comté)
Jean-Marc Louis, inspecteur honoraire de l’Éducation Nationale et pédagogue, interviendra lors de cette conférence.
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Agenda

L’enfant, l’écolier, l’élève intellectuellement précoce : particularités et besoins spécifiques

05 mars 2016 - Gerzat (Puy-de-Dôme 63)
L'AFEP (l'Association Française pour les Enfants Précoces) organise un colloque sur le thème "L’enfant, l’écolier, l’élève Intellectuellement précoce, particularités et besoins spécifiques".
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Agenda

L’éducation prioritaire deux ans après la refondation

28 mai 2016 - Paris
Cette année, la Journée nationale de l’OZP traitera de l’éducation prioritaire deux ans après la refondation (thème provisoire).
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Quelques éléments de la psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissages

Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.
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Les apports de l’éducation prioritaire : la liaison école-collège, une émergence relativement tardive

Le troisième volet de la série de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) sur les apports de l’éducation prioritaire à la transformation du système éducatif a pour thématique la liaison école-collège. Ce dossier regroupe, entre autres, l'historique des textes officiels charnières dans ce domaine.
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Voir encore, la restauration visuelle en perspectives

Le Collège de France organise, de février à avril 2016, un séminaire avec le Professeur José-Alain Sahel sur le thème de la restauration visuelle. Il est possible d’assister aux conférences ou de les revoir en ligne via ce lien.

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Jeunes décrocheurs : une prise en charge justifiée mais éclatée, selon la Cour des comptes

La Cour des comptes a rendu public, le 20 janvier 2016, son rapport sur les dispositifs et les crédits mobilisés en faveur des jeunes sortis sans qualification du système scolaire.
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